El a?o acad¨¦mico comienza hoy con 190.000 escolares menos que el curso pasado

El a?o acad¨¦mico 1990-91 comienza hoy en casi toda Espa?a para los escolares de los niveles de educaci¨®n infantil y de EGB, aunque en varias provincias el regreso a las aulas empez¨® la pasada semana. El que puede ser el ¨²ltimo curso del sistema educativo vigente desde hace 20 a?os, que ser¨¢ reformado radicalmente por la LOGSE, registrar¨¢ una disminuci¨®n de unos 190.000 alumnos en la matr¨ªcula de ambos niveles, que el curso pasado estaba compuesta por 5.997.779. A falta de datos oficiales, se calcula en 10.000 la disminuci¨®n de la poblaci¨®n preescolar (menores de seis a?os) y en unos 180.000 la de la educaci¨®n b¨¢sica.

La vuelta al colegio coincide con la ya inminente entrada en vigor de la Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE), que la pasada semana super¨® su ¨²ltimo tr¨¢mite parlamentario. De qu¨¦ modo concreto influir¨¢ la reforma contenida en la nueva ley sobre el desarrollo de curso que ahora empieza es una inc¨®gnita que seguramente, despejar¨¢ hoy mismo el ministro de Educaci¨®n y Ciencia, Javier Solana, en una conferencia de prensa que permitir¨¢ conocer los datos m¨¢s elementales sobre el nuevo a?o escolar.El continuo descenso de los ¨ªndices de la natalidad en Espa?a permite suponer, ¨²nicamente a partir de c¨¢lculos sobre el censo de poblaci¨®n, que la ca¨ªda de la matr¨ªcula en los niveles de preescolar y de EGB puede situarse alrededor de los 190.000 alumnos. En cualquier caso, las cifras parciales que han facilitado algunas administraciones auton¨®micas o provinciales son suficientemente. significativas. En C¨¢ceres, por ejemplo, habr¨¢ unos 1.000 alumnos menos; en Murcia, 3.000; en el Pa¨ªs Vasco, 20.000; en Catalu?a, 45.000 y en Andaluc¨ªa, 24.000.

Siempre de acuerdo con las cifras del curso pasado, la poblaci¨®n de ense?anza primaria superaba ligeramente los cinco millones de -alumnos, de los que 3.280.522 (el 65,6% del total) estaban escolarizados en la red p¨²blica, y, 1.770.273 (el 34,4%) en la privada. El porcentaje de la matr¨ªcula del sector privado era, algo mayor en el nivel de educaci¨®n infantil: 346.957 ni?os acud¨ªan a las aulas no estatales y 650.047 a las p¨²blicas.Aulas de preescolar

La continuaci¨®n de la apertura de las aulas de preescolar a los ni?os de tres a?os, una de las grandes novedades del pasado curso, y la ampliaci¨®n de nuevos m¨®dulos de formaci¨®n profesional, ser¨¢n tambi¨¦n algunas de las notas sobresalientes del actual.Con todo, y como ya sucedi¨® tambi¨¦n durante el curso 1989-90, ambas medidas no alcanzan de manera uniforme a todo el territorio escolar del Estado.

El debate parlamentario sobre la LOGSE permiti¨® saber que la proporci¨®n de ni?os de tres a?os que escolariza el sector privado es considerablemente superior a la de los centros dependientes de las Admnistraciones p¨²blicas. De ah¨ª que los defensores de la ense?anza de inicativa privada hayan puesto el mayor ¨¦nfasis en conseguir la gratuidad absoluta de esta etapa educativa, pese a su car¨¢cter voluntario. Una enmienda incorporada al texto de la nueva ley, sin satisfacer plenamente a los colegios privados, ha abierto mayores posibilidades a la gratuidad, al autorizar a las administraciones educativas competentes a establecer convenios con otras administraciones p¨²blicas y "entidades privadas sin ¨¢nimo de lucro".Algunos gobiernos auton¨®micos se han apresurado ya a prometer a los empresarios del sector la m¨¢xima generosidad para atender a sus expectativas para el nivel preescolar, de lo que depende en gran medida, l¨®gicamente, el futuro de sus empresas.Pero la escolarizaci¨®n de los ni?os de tres a?os, como han denunciadolos sindicatos de profesores, no siempre ha ido acompa?ada por una adecuaci¨®n de las aulas a las peculiaridades de los ni?os de esa edad, ni el sistema educativo cuenta con lo! especialistas en educaci¨®n infantil necesarios.La catalogaci¨®n de los puestos docentes en funci¨®n de las especialidades, que ahora mismo lleva a cabo la Administraci¨®n con vistas al pr¨®ximo concurso de traslados, es precisamente una de las principales amenazas que se ciernen sobre la normalidad del nuevo curso. Los sindicatos ya han denunciado los numerosos errores que se est¨¢n produciendo en ese proceso, de cuya acertada conclusi¨®n, seg¨²n aseguran los representantes del profesorado, depender¨¢ la mejora de la calidad de la ense?anza que se persigue con la LOGSEEn el primer trimestre del curso tendr¨¢n lugar las elecciones sindicales, y a su t¨¦rmino, el 31 de diciembre, expirar¨¢ la vigencia de los acuerdos entre la Administraci¨®n y los sindicatos que, en noviembre de 1988, permitieron pacificar las aulas, tras un a?o de extraordinaria tensi¨®n.Los sindicatos, que valoran de modo desigual los resultados de dichos acuerdos, est¨¢n a la espera de que se desarrolle el aspecto que m¨¢s afecta a sus aspiraciones econ¨®micas: el relativo a su homologaci¨®n retributiva con el resto de los funcionarios.