Espa?a propone un distrito ¨²nico europeo para la ense?anza superior

Juan Rojo, secretario de Estado de Universidades e Investigaci¨®n, propuso ayer al Consejo de Ministros de Educaci¨®n Superior europeos, reunido en Siena (Italia), que la ense?anza universitaria se incorpore al Tratado de Roma y al Acta ¨²nica Europea. Rojo pidi¨® tambi¨¦n que la comunidad universitaria de los Doce se integre en un distrito ¨²nico hacia finales de este siglo.

La reuni¨®n de ministros cerr¨® la conferencia celebrada en Siena del 5 al 7 de noviembre sobre El sistema universitario en 1992: perspectivas para el a?o 2000, organizada por la Universidad de Siena (que celebra este a?o el 750? aniversario de su creaci¨®n), la comisi¨®n de Educaci¨®n de la Comunidad Europea y el Ministerio de Educaci¨®n e Investigaci¨®n italiano. En la conferencia han participado 120 rectores de universidades europeas y otras personalidades relevantes de la educaci¨®n superior de la CE.

Ante la fuerte competitividad cient¨ªfico-tecnol¨®gica de Estados Unidos y Jap¨®n, los representantes de las universidades europeas analizaron c¨®mo actualizar su ense?anza universitaria, pero siempre sin olvidar su tradici¨®n en las ciencias human¨ªsticas y sociales.

Las conclusiones de la conferencia de Siena fueron formuladas por el alem¨¢n Heinrich Seidel, presidente de la Conferencia de Rectores Europea, como "propuestas". Y ello porque parten del respeto a la multiplicidad y a la diversidad de los Estados miembros de la Comunidad Europea; a la general tendencia al desarrollo y a la descentralizaci¨®n y a la realidad que representa la actual evoluci¨®n de las relaciones entre el Este y el Oeste, as¨ª como a la necesidad de potenciar rio s¨®lo la movilidad de profesores y estudiantes, sino tambi¨¦n la de las ideas y las adaptaciones a las situaciones diversas.

Propuestas a los Estados

Entre dichas propuestas sobresalen las que se formulan directamente a los Estados, y que se refieren a la conveniencia de crear un consejo europeo de investigaci¨®n y programas comunes de formaci¨®n permanente de los profesores.

A los gobiernos se les propone que se esfuercen en desarrollar programas internos y de movilidad al margen de los programados por la CE; y a las, universidades, que desarrollen los medios y situaciones para la promoci¨®n individual, poner en funcionamiento elementos comparativos con las dem¨¢s universidades, y que las ofertas de posibilidades de movilidad est¨¦n presentes en los centros. Todo ello, seg¨²n la Conferencia de Rectores, debe conjugarse con un fuerte impulso de una pol¨ªtica de investigaci¨®n fundamental.

Rojo razon¨® la proposici¨®n de que se incorpore la ense?anza superior al Tratado de Roma, subrayando que investigaci¨®n y desarrollo son inseparables de este nivel educativo. "Parece dif¨ªcilmente concebible", dijo, "que las pol¨ªticas de I+D previstas en el Acta ?nica puedan realizarse si no se llevan a cabo acciones de coordinaci¨®n europea en el terreno de la ense?anza superior".

En cuanto a la conveniencia de caminar hacia un distrito universitario ¨²nico europeo, el secretario de Estado, bas¨¢ndose en la importancia de la movilidad estudiantil, explic¨® que ser¨ªa un sistema en virtud del cual un alumno podr¨ªa estudiar en cualquier pa¨ªs de la CE con la ¨²nica "tarjeta de visita" posible: sus calificaciones acad¨¦micas.