Comienza el curso para los alumnos de ense?anza secundaria y superior

Los centros p¨²blicos de bachillerato y formaci¨®n profesional, con una matr¨ªcula global de 1.802.999 alumnos, comienzan el nuevo curso a lo largo de esta semana. Tambi¨¦n se abre oficialmente el a?o acad¨¦mico en la Universidad, que contar¨¢ con 1.182.717 alumnos.

La mayor¨ªa de los centros privados comenzaron simult¨¢neamente las clases de los niveles de educaci¨®n primaria y secundaria (722.200 alumnos en este nivel) el pasado 16 de septiembre. Los estudiantes de los centros p¨²blicos de bachillerato, formaci¨®n profesional y ense?anzas asimiladas (conservatorios de m¨²sica y centros de ense?anzas art¨ªsticas) emprenden a partir de hoy el regreso a las aulas.Tal es el caso de Galicia, el Pa¨ªs Vasco y Catalu?a, aunque en esta ¨²ltima comunidad empez¨® el curso la pasada semana, pero s¨®lo oficialmente y en medio de una guerra de datos' entre los sindicatos de profesores y el departamento de Ense?anza de la Generalitat en relaci¨®n con el n¨²mero de centros que todav¨ªa no contaban con los efectivos docentes necesarios.

En el Pa¨ªs Vasco , tras alcanzar en el curso 1990-91 la cota m¨¢xima de matriculaci¨®n, la ca¨ªda de la natalidad comienza a notarse en la matr¨ªcula de las ense?anzas medias, con 2.000 alumnos menos que el curso pasado, informa Eva Larrauri. En bachillerato y EGB las estad¨ªsticas muestran la preferencia por los centros privados e ikastolas. En Formaci¨®n Profesional, por el contrario, se ha registrado un ligero incremento de la demanda, que tiende a dirigirse hacia la red de centros p¨²blicos.

Las clases comienzan en Galicia con un incremento de un 10% en la matr¨ªcula de bachillerato y formaci¨®n profesional, informa Xos¨¦ Hermida. A pesar de ello, tan s¨®lo se han abierto dos nuevos centros en toda la comunidad aut¨®noma, lo que ha suscitado las cr¨ªticas de los sindicatos, que prev¨¦n una excesiva masificaci¨®n en algunos. institutos.

La Xunta ha planteado el curso como una preparaci¨®n para la implantacion de la nueva ense?anza secundaria, que se calcula que estar¨¢ definitivamente en marcha en la comunidad aut¨®noma dentro de unos tres a?os. Al igual que el Ministerio, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n pretende volcarse en promocionar la nueva formaci¨®n profesional.

Jornada continua

En Canarias, ma?ana comienzan las clases en medio de un principio de acuerdo entre profesorado, padres de alumnos y Gobierno aut¨®nomo para la aplicaci¨®n de la jornada continua en las islas, informa Carmelo Mart¨ªn. La financiaci¨®n de las actividades extraescolares, principal escollo para la aplicaci¨®n de dicho horario, podr¨ªa resolverse con la colaboraci¨®n de la Administraci¨®n auton¨®mica y las corporaciones locales. En el territorio de gesti¨®n directa de la Administraci¨®n central comienzan las clases de la secundaria ma?ana. El Ministerio de Educaci¨®n ha ponderado los esfuerzos que se van a realizar para anticipar la reforma de la formaci¨®n profesional prevista en la LOGSE con la puesta en marcha de nuevos m¨®dulos experimentales de los niveles medio y superior de estas ense?anzas, as¨ª . como las presentanci¨®n al Parlamento de un Plan Nacional de Formaci¨®n Profesional antes de diciembre.

Los alumnos de ense?anza superior, salvo los de las universidades catalanas Pompeu Fabra y Aut¨®noma de Barcelona, que ya lo hicieron la pasada semana, probablemente no comiencen las clases hasta el d¨ªa 7 de octubre. Durante la presente semana, la mayor¨ªa de las universidades celebrar¨¢n los tradicionales actos inaugurales del a?o acad¨¦mico.

En los grandes distritos, especialmente en los de Madrid y Catalu?a, varios miles de alumnos que superaron el examen de selectividad en la convocatoria de junio (unos 3.000 s¨®lo en Madrid) no tienen plaza porque su nota no les permiti¨® el acceso a los centros en los que se imparten los estudios que deseaban.