Un problema imprevisto

Unos 3.000 hijos de inmigrantes est¨¢n escolarizados en la Comunidad de Madrid durante este curso. De ellos, 2.371 acuden a colegios p¨²blicos y 600 a centros privados subvencionados. La mitad de estos ni?os asiste a su primer d¨ªa de clase sin entender el castellano. Luego, poco a poco, van superando el escollo del idioma gracias a sus esfuerzos, a la ayuda de los profesores y, en algunos casos, por medio de unas clases de apoyo.Son ni?os marroqu¨ªes, portugueses, chinos, afganos y de los pa¨ªses del Este. El 60% de ellos acude a escuelas de la capital. Las mayores dificultades para aprender las sufren los peque?os de origen magreb¨ª o asi¨¢tico. Sus lenguas presentan mayores diferencias con el castellano que el ruso o el portugu¨¦s.

El Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia no tiene un plan espec¨ªfico para la escolarizaci¨®n de estos peque?os. Los ¨²nicos apoyos que se dan entran en la educaci¨®n compensatoria. Pero no son m¨¢s de 20 los centros que cuentan con un profesor de apoyo dedicado a estos alumnos. El Apolo XI (Fuencarral), el Severo Ochoa (Legan¨¦s) y el Concha Espina (Puente de Vallecas) son algunos de ellos.

Mar¨ªa Jes¨²s Mohedano, coordinadora del ¨¢rea de programas de la direcci¨®n provincial de Educaci¨®n, cree que "a menudo la planificaci¨®n es dif¨ªcil porque muchas de estas familias extranjeras est¨¢n de paso, vienen unos meses y luego se marchan".

"Se trata de un fen¨®meno relativamente nuevo y por ahora estamos concentrando los recursos en aquellas zonas donde la presencia de inmigrantes es mayor", a?ade. De los 2.371 ni?os inmigrantes matriculados en colegios p¨²blicos de Madrid, la mayor parte, 2.007, asisten a centros de la capital. El resto acude a escuelas del Corredor del Henares (266), de localidades del Oeste de la regi¨®n (46), de la zona Sur (34) y de pueblos de la sierra (18).