Movilizaciones en defensa de la filosof¨ªa

El par¨¦ntesis navide?o no ha impedido que alumnos y profesores de filosof¨ªa vuelvan a la carga en defensa de su ense?anza, a la que consideran da?ada y diezmada con la reforma propuesta por la LOGSE. Los d¨ªas 19 y 20 de este mes ser¨¢n jornadas de reflexi¨®n y acciones, incluidos encierros en algunas de las facultades de Filosof¨ªa y centros de bachillerato. Este acuerdo ya se hab¨ªa tomado en noviembre pasado entre los coordinadores universitarios de COU y profesores de instituto.Entre las reivindicaciones de los fil¨®sofos figuran que se incluya la Historia de la Filosof¨ªa en el ¨²ltimo curso de todas las modalidades del bachillerato con car¨¢cter com¨²n y obligatorio, que la. filosof¨ªa entre como materia com¨²n y obligatoria en la prueba de selectividad, o que el, bachillerato de la LOGSE sea de tres a?os y no de dos como est¨¢ previsto en la reforma. "Las acciones no se limitan a reclamar m¨¢s filosof¨ªa en las aulas del bachillerato", afirma Manuel Maceiras, decano de la Facultad de Filosof¨ªa y Letras de la Universidad Complutense, "sino de reclamar una mayor duraci¨®n para el bachillerato en general. En dos anos no da tiempo para una buena formaci¨®n preuniversitaria y la secundarla obligatoria tiene objetivos de formaci¨®n general, no espec¨ªfica", a?ade Maceiras.

Jornadas de reflexi¨®n

Adem¨¢s de la acci¨®n estatal de los d¨ªas 19 y 20, las distintas facultades e institutos de bachillerato realizar¨¢n acciones locales a lo largo de la pr¨®xima semana. En la facultad de Filosof¨ªa de la Universidad Complutense de Madrid, los alumnos, secundados por los profesores, han organizado para, los d¨ªas 16, 17 y 18 de enero unas jornadas de reflexi¨®n con conferencias y mesas redondas sobre temas en relaci¨®n con los objetivos de la filosof¨ªa en la sociedad actual, los peligros de que se acabe produciendo una desaparici¨®n total de esta asignatura y las armas a utilizar para combatir la reducci¨®n de horas e importancia de esta asignatura en la ense?anza secundaria obligatoria y el bachillerato.

Los profesores y alumnos de la Complutense consideran que vivimos en un momento clave para hacer una aut¨¦ntica reflexi¨®n sobre el porqu¨¦ de batallar por la defensa de la filosof¨ªa. Y trabajar¨¢n bajo el lema: "Si nos proponemos emprender una defensa de la filosof¨ªa, debemos establecer nuestros fines, medir nuestras fuerzas, calibrar las de nuestros enemigos. Debemos examinar los ideales del presente, pues son ellos los que a veces parece que nos amenazan. Debemos reflexionar acerca de aquel objeto que defendemos, por qu¨¦ nos empe?amos en su estudio. Debemos sopesar las fuerzas con las que siempre hab¨ªamos contado y revisar en qu¨¦ estado se encuentran. Pero, sobre todo, no debemos traicionarnos: debe ser una defensa filos¨®fica".