Demasiado pronto

"Es demasiado pronto para juzgar la reforma", manifestaron fuentes del equipo de Renovaci¨®n Pedag¨®gica del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia Cuando conocieron por este diario el estudio realizado en BarcelonaLa etapa de educaci¨®n secundaria, seg¨²n dichas fuentes, "s¨®lo podr¨¢ valorarse cuando se contemplen los cuatro cursos que la componen como la unidad de objetivos educativos con que ha sido dise?ada".

En opini¨®n de los expertos ministeriales, "da la impresi¨®n de que el estudio recoge m¨¢s bien actitudes previas a la reforma, tanto las positivas como las negativas, que an¨¢lisis de sus efectos".

Las fuentes oficiales subrayaron que tambi¨¦n la ley General de Educaci¨®n de 1970 arranc¨® con bastantes recelos entre los profesores. "La LOGSE", a?adieron, "supone un avance social y cultural muy importante, al ampliar la escolaridad obligatoria hasta los 16 a?os, y es comprensible que suscite ciertos temores entre los docentes que han de afrontar esa etapa de la ampliaci¨®n. No resulta nada f¨¢cil armonizar las diversas actitudes colectivas e individuales de los actuales alumnos de 12 a 16 a?os ante el aprendizaje".