La paz, una asignatura com¨²n

En los ¨²ltimos tres a?os se han derribado algunas barreras esenciales entre las dos comunidades -poco m¨¢s de mill¨®n y medio de personas- que comparten el territorio de Irlanda del Norte, que sigui¨® perteneciendo al Reino Unido tras la partici¨®n de la isla en -1921 y la constituci¨®n de la Rep¨²blica de Irlanda. Por ejemplo, nuevas directrices escolares impusieron un programa escolar com¨²n -hasta entonces inexistente- en las escuelas cat¨®licas y en las protestantes.Una de las primeras consecuencias fue que la historia de Irlanda empez¨® a ense?arse en las escuelas protestantes y que la historia brit¨¢nica empez¨® a ser materia obligatoria en las cat¨®licas. Hasta entonces unos y otros se hab¨ªan dedicado a venerar sus propios e irreconciliables mitos.

Estudiosos del conflicto norirland¨¦s est¨¢n convencidos de que la ¨²nica forma real de romper las barreras invisibles que se levantan entre las dos comunidades del Ulster ser¨ªa fomentar la coeducaci¨®n. Escuelas mixtas no s¨®lo capaces de absorber a alumnos de ambos sexos, sino de ambas religiones, de ambas culturas.

De momento, el hecho de que empiecen a estudiar las mismas materias parece ya un espectacular paso adelante. El pasado ha empezado a ser m¨¢s liviano, acaso m¨¢s ecu¨¢nime, para los ni?os de Irlanda del Norte. "Ahora s¨®lo queda librarse de ¨¦l", opina en tono humor¨ªstico un profesor de instituto que prefiere mantener el anonimato.

Pero como dice Ray Mullan, del Consejo de Relaciones entre Comunidades, regenerar el tejido social da?ado por a?os de conflicto "es una tarea muy lenta". "Cada vez que hab¨ªa un asesinato los periodistas ven¨ªan a decirme, ?de qu¨¦ sirven ustedes? Y yo siempre les contestaba lo mismo. Un conflicto con 400 a?os de historia no se resuelve f¨¢cilmente., Intentamos que la gente de diferentes comunidades tome contacto. Que las fuerzas de seguridad, casi exclusivamente protestantes, aprendan historia y empiecen a entender las ra¨ªces del conflicto".