Los jardines de Aranjuez, un aula excepcional para una ense?anza viva

"Me sorprende el talento, la creatividad y el entusiasmo con que estos docentes afrontan su trabajo". Con esta frase, Jos¨¦ Antonio Fern¨¢ndez Ord¨®?ez, presidente del jurado de la XVIII edici¨®n del Concurso de Experiencias Escolares de la editorial Santillana, resume el esp¨ªritu con que muchos docentes hacen su tarea diaria y, a la vez, el hilo conductor que hilvana la secreta relaci¨®n que existe entre todos los trabajos presentados: el esfuerzo cotidiano de un mont¨®n de profesores por hacer realidad la escuela sin muros.Y es que para todos estos docentes la experiencia did¨¢ctica trasciende con mucho las paredes de la propia aula. Todos llevan a?os experimentando m¨¦todos pedag¨®gicos y todos coinciden en que la docencia no puede limitarse a la transmisi¨®n diaria de un mont¨®n de datos. Abundio Garc¨ªa Caballero, profesor de Ciencias Sociales en el madrile?o colegio p¨²blico Santa Teresa de Jes¨²s (Aranjuez), obtuvo el primer premio del concurso -centrado este a?o en el lema Conocer un momnumento- por su trabajo Mitos y Fuentes, un paseo por los Jard¨ªnes de la isla. "Llevo muchos a?os realizando esta experiencia con alumnos de entre 8 y 10 a?os. Salimos a pasear por los jardines de Aranjuez en cada cambio de estaci¨®n; preparamos previamente estos paseos y uno de los alumnos hace de gu¨ªa. Cada a?o es una aventura, una experiencia nueva, y un m¨¦todo de aprendizaje ¨²nico".

Cuando se le pregunta a este entusiasta profesor cu¨¢nto hay de discurso y cu¨¢nto de valor pedag¨®gico en este tipo de experiencias fuera del aula, da un respingo y contesta: ?Valor pedag¨®gico? Todo, por supuesto. Tendr¨ªa que verlo: aprenden arte, mitolog¨ªa, sociales, naturales...; el aula est¨¢ en la calle y hay que caminar hacia una escuela din¨¢mica y de acci¨®n. Conf¨ªo en que la LOGSE se plasme en este sentido".

Est¨¦tica de la vida

Marcelino Garc¨ªa Puente -segundo premio por El Monasterio de El Escorial, un libro de Historia- coincide con su colega de Aranjuez. El realiza su experiencia did¨¢ctica con alumnos de primero de Secundaria en el colegio San Alberto Magno, "una cooperativa de profesores", puntualiza, y se muestra convencido de que ninguna otra pr¨¢ctica pedag¨®gica presenta tantos alicientes para el profesor y para los alumnos. "No s¨®lo aprenden historia y lengua sino que introducimos materias transversales como Educaci¨®n para la Paz y animaci¨®n a la lectura".

Juan Fern¨¢ndez Cursach es profesor del instituto de bachillerato Pedro Ibarra de Elche y uno de los siete acc¨¦sit por su experiencia M¨ªrame... tenemos tanto de que hablar, en torno a la Bas¨ªlica de Santa Mar¨ªa de aquella localidad alicantina. ?ste el primer trabajo que trascribe a un gui¨®n did¨¢ctico: "Es una experiencia que llevo a?os poniendo en pr¨¢ctica, pero nunca me hab¨ªa sentado a escribirla y menos para un concurso. Ha sido una satisfacci¨®n doble. Se trata, b¨¢sicamente, de generar una discusi¨®n creativa en torno al arte dentro del aula; trasladar la est¨¦tica a cada una de las facetas de la vida".

Cursach se declara un profesor "privilegiado" en el sentido de que puede "hacer lo que quiere", -"Privilegio de los a?os", dice- y no le importa declarar que sus alumnos nunca suspenden: "Jam¨¢s suspendo; eso no es educar, la lucha por la nota no cabe en esta concepci¨®n de la docencia".