Los alumnos del bachillerato de la reforma 'caen' m¨¢s en la selectividad que los de COU

Los alumnos que proceden del bachillerato de la reforma (LOGSE) suspenden m¨¢s la prueba de selectividad que los que vienen del COU. Globalmente, este a?o superaron la prueba 187.685 alumnos, el 88,06% de los matriculados y un 0,82% m¨¢s que en 1995. Pero este incremento se traduce en que los que vienen del COU han crecido en un 1,27% y los de la LOGSE han bajado un 2,79%. "El nivel de estos alumnos es inferior. El antiguo bachillerato y el COU tienen m¨¢s coherencia" explica una profesora. Por su lado, las polit¨¦cnicas siguen en su tradicional l¨ªnea de mano dura.

Parec¨ªa que los alumnos procedentes de la LOGSE se hab¨ªan recuperado de los resultados del a?o anterior (1994), en junio de 1995, cuando consiguieron medio punto de incremento en la cifra de aprobados. Pero este a?o vuelven las vacas flacas para los apuntados al bachillerato de la reforma en unos momentos en los que la comunidad educativa pide cambios en la prueba de selectividad y en la organizaci¨®n del nuevo bachillerato.Los alumnos de la LOGSE pasan por una selectividad distinta. Adem¨¢s, no interviene la Universidad, como ocurre con el COU, en la coordinaci¨®n de los programas de estudios y la selectividad. "Uno de los problemas se centra en que la ense?anza secundaria de la reforma se considera como un fin en s¨ª misma y no como una preparaci¨®n para el bachillerato", afirma Esther Bl¨¢zquez, profesora de un instituto de bachillerato Mar¨ªa Zambrano de Madrid.

Nivel inferior

En t¨¦rminos generales, el que la prueba sea distinta ni quita ni pone dificultad. La diferencia, considerada como influyente en los resultados, es la programaci¨®n de los estudios del nuevo bachillerato que, seg¨²n los profesores de ense?anzas medias, tienen un nivel inferior en materias tan importantes como las matem¨¢ticas o la lengua, asignaturas que, por otra parte, tampoco brillan por sus resultados entre los que vienen del COU. Juan Burgos, catedr¨¢tico de matem¨¢ticas de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid y que ha participado durante varios a?os en tribunales de la selectividad, tiene varias sospechas: "La reforma todav¨ªa no ha llegado a su estado definitivo, los que se presentan pertenecen a un plan experimental en el que no hab¨ªa ni textos y los contenidos han sido recortados, lo que baja el nivel. Por otra parte", a?ade, "los correctores est¨¢n acostumbrados a la selectividad normal y eso tambi¨¦n puede jugar un papel".

Este a?o, ha superado la selectividad el 88,06%, seg¨²n datos provisionales facilitados por la Secretar¨ªa de Estado de Universidades. Pero, frente al incremento global de aprobados (0,82%), no s¨®lo se han visto afectados los alumnos procedentes de la reforma. Todas las universidades de Andaluc¨ªa han decidido considerar aptos a menos alumnos que el a?o pasado, siendo esta comunidad la ¨²nica en la que se produce este fen¨®meno, aunque la valenciana no se ha quedado muy atr¨¢s reflejando esta situaci¨®n en tres de sus cuatro universidades. Las comunidades de Cantabria, Castilla y Le¨®n, Castilla-La Mancha y la UNED tambi¨¦n han registrado un descenso en sus admitidos.

La m¨¢s generosa ha sido la del Pa¨ªs Vasco, acogiendo a un 18,10% m¨¢s de nuevos alumnos. Esta cifra no distingue entre alumnos de COU y de LOGSE, aspecto que podr¨ªa incidir levemente en el resultado final del porcentaje de alumnos de LOGSE aprobados.

Las polit¨¦cnicas

Una vez m¨¢s, todas las universidades polit¨¦cnicas han decidido rebajar la cifra de aptos y la de Madrid se lleva la palma con un 3,96 de disminuci¨®n, medida que contrasta con la del resto de las universidades madrile?as ya que todas, aunque sin excesos, han incrementado la cifra de aprobados.El n¨²mero global de matriculados este a?o ha registrado un incremento de 4.632 alumnos respecto del pasado, coloc¨¢ndose la cifra de aspirantes universitarios en 213.148 y la de admitidos en 187.685. Las plazas totales disponibles para el ingreso en la Universidad el pr¨®ximo curso ascienden, en toda Espa?a, a 360.683, cifra superior a la demanda pero que no significa que todos vayan a poder estudiar la carrera deseada en primera opci¨®n debido al l¨ªmite de plazas establecido por los centros.