Apoyo a la p¨²blica, reconocimiento de la concertada

La Declaraci¨®n conjunta en favor de la educaci¨®n, respaldada ayer por 19 organizaciones y cuatro personalidades del mundo educativo, resalta "los progresos que Espa?a ha realizado en los ¨²ltimos 20 a?os para modernizar su sistema educativo", aunque se reconocen tambi¨¦n las insuficiencias que todav¨ªa subsisten". Los principales puntos del documento son los siguientes:Reforma y estabilidad. "Respaldamos las l¨ªneas b¨¢sicas de la reforma, sin que esto signifique una r¨ªgida aprobaci¨®n de todas sus propuestas, admitiendo las modificaciones que la propia experiencia vaya poniendo de relieve", se afirma en el texto, despu¨¦s de advertir sobre el "riesgo, siempre actual, de sucumbir a la vieja tentaci¨®n de tejer y destejer seg¨²n se produzcan los leg¨ªtimos cambios de Gobierno". La educaci¨®n espa?ola "no puede quedar sometida a los vaivenes de la coyuntura pol¨ªtica y econ¨®mica", sino que debe ser "una cuesti¨®n de la m¨¢xima prioridad".

Estructura del sistema. Se mantiene el objetivo de "extender la educaci¨®n obligatoria y gratuita hasta los 16 a?os" y la organizaci¨®n de la secundaria en dos etapas: obligatoria (ESO), de cuatro a?os, y poso bligatoria, de dos a?os (bachillerato o FP). La educaci¨®n obligatoria ser¨¢ comprensiva; es decir, sin segregaci¨®n de alumnos por el rendimiento o otra causa.

Ense?anza p¨²blica. Se reclama "la potenciaci¨®n de la ense?anza p¨²blica", a la que se atribuye "la responsabilidad b¨¢sica de instrucci¨®n educativa". En consecuencia, es necesario que la Administraci¨®n le otorgue "una atenci¨®n especial que le permita ofrecer una ense?anza de calidad contrastada".

Ense?anza concertada. Los centros privados que reciben dinero del Estado (mediante los conciertos) forman parte del "servicio p¨²blico" de la educaci¨®n, con su "actual equilibrio". Se reconoce el derecho de estos centros a recibir fondos p¨²blicos "de acuerdo con las necesidades objetivas de escolarizaci¨®n". Se destinar¨¢n recursos para que los centros concertados dispongan de medios pedag¨®gicos y departamentos de orientaci¨®n. Se fijar¨¢n nuevos m¨®dulos de financiaci¨®n.

Financiaci¨®n. Se pide a los partidos que aprueben un plan de financiaci¨®n para cinco anos que, mediante la aportaci¨®n de m¨¢s de 600.000 millones de pesetas, permita aproximarse a un gasto educativo del 6% del PIB, similar a los pa¨ªses avanzados de la Uni¨®n Europea. Compromiso presupuestario para que las transferencias a las 10 comunidades pendientes se realicen con calidad.

Formaci¨®n profesional. Se impulsar¨¢ la creaci¨®n de un sistema integrado de formaci¨®n profesional (FP) que permita ampliar y mejorar la oferta.

Educaci¨®n infantil. Se propugna la ampliaci¨®n de la oferta gratuita de 3 a 6 a?os, especialmente en los centros que escolaricen alumnos con problemas o necesidades especiales.

Integraci¨®n. Los centros financiados por el Estado deber¨¢n asumir, seg¨²n la declaraci¨®n, la escolarizaci¨®n de alumnos con problemas sociales y culturales o con necesidades educativas especiales. El ministerio debe incrementar las partidas destinadas a colaborar con las comunidades en esta escolarizaci¨®n. Se ampliar¨¢n los programas de educaci¨®n compensatoria.

Profesorado. En el documento se propone un nuevo sistema de incentivos profesionales y retributivos vinculados a la pr¨¢ctica docente, a proyectos de innovaci¨®n y al trabajo en equipo. Es necesaria la ampliaci¨®n de la oferta de formaci¨®n del profesorado. Los profesores de los centros concertados deben tener una retribuci¨®n similar a los de los p¨²blicos.