Al menos el 25% de los programas se dedican a humanidades en la UE

La mayor¨ªa de los pa¨ªses de la Uni¨®n Europea (UE) dedica al menos el 25% de su curr¨ªculo a la ense?anza de las humanidades. Son pocos los pa¨ªses que se mantienen por debajo de estos porcentajes, pero hay algunos que los superan, como Finlandia, B¨¦lgica, Dinamarca e Italia. Espa?a no queda mal parada en este ranking : se mantiene en la media europea en el n¨²mero de horas obligatorias de materias human¨ªsticas que reciben los alumnos de 13 a 16 a?os, y a los 17 y 18 a?os tiene el m¨¢s amplio horario dedicado a estas materias en los bachilleratos de humanidades y de geograf¨ªa e historia de toda la uni¨®n.Estos datos proceden de un estudio del Centro de Investigaci¨®n y Documentaci¨®n Educativa (CIDE), del Ministerio de Educaci¨®n, realizado para la Comisi¨®n de Humanidades, que preside Juan Antonio Ortega y D¨ªaz-Ambrona. La comisi¨®n fue creada por la Conferencia de Educaci¨®n, de la que forman parte el Gobierno y las ocho comunidades con competencias educativas plenas, con el objetivo de replantear la reforma de la ense?anza de las humanidades tras el frenazo que el Congreso de los Diputados dio en diciembre al plan de la ministra de Educaci¨®n, Esperanza Aguirre.

Las cifras reflejan que no existen grandes diferencias en el tiempo que le dedican a la ense?anza de la historia dentro del curr¨ªculo obligatorio los pa¨ªses de la UE, pero s¨ª las hay en el tiempo dedicado a la lengua. La distribuci¨®n de las materias de humanidades aparece por tramos de edad. ?stas son los principales conclusiones:

? 13 y 14 a?os. Los alumnos suelen tener entre 26 y 35 horas semanales de clase. Pa¨ªses como Alemania, Francia, Luxemburgo, Portugal y Holanda, y las comunidades aut¨®nomas espa?olas con dos lenguas dedican entre el 25% y el 33% de su horario a materias human¨ªsticas.

Por debajo se encuentran las comunidades espa?olas con una sola lengua oficial y los bachilleratos cient¨ªfico y t¨¦cnico de Francia y Austria, debido a que asignan menos tiempo a la Lengua y la Literatura. Por el contrario, los pa¨ªses que emplean m¨¢s de la tercera parte de su curr¨ªculo en las humanidades son Dinamarca, Italia y Finlandia.

? 15 y 16 a?os. Los alumnos tienen 30 horas lectivas a la semana. La oferta de bachilleratos de diferentes especialidades crea a¨²n m¨¢s diferencias en el peso de estas materias. ?ste fluct¨²a entre el m¨¢ximo del liceo cl¨¢sico italiano (el 67% del curr¨ªculo) y el m¨ªnimo del tambi¨¦n italiano liceo art¨ªstico (12%). Los otros pa¨ªses que les conceden m¨¢s tiempo son Luxemburgo y Holanda, seguidos de Finlandia y Dinamarca, adem¨¢s de las comunidades aut¨®nomas espa?olas con dos lenguas oficiales (que les dedican el 24% del curr¨ªculo, frente al 16,6%, las de una lengua).

? 17 y 18 a?os. Las clases ocupan 30 horas semanales. Se dedica a las humanidades una media de un 33% de la carga lectiva obligatoria. Llama la atenci¨®n el hecho de que, en dos opciones de los bachilleratos espa?oles de Humanidades y Ciencias Sociales, las materias human¨ªsticas constituyen el 80% del curr¨ªculo.

Los pa¨ªses en los que las humanidades representan m¨¢s de la mitad del curr¨ªculo obligatorio en las modalidades cl¨¢sicas o en las de ciencias sociales son Espa?a, Francia, Italia, Luxemburgo y Finlandia.