Formaci¨®n Profesional con "label"
Bergara, Tolosa y Martutene colocan a todos sus alumnos de Mec¨¢nica y Electricidad
Los estudiantes de Mec¨¢nica y los de Mantenimiento y Electricidad de los institutos de Formaci¨®n Profesional (FP) de Bergara, Tolosa y Martutene consiguen insertarse en el mercado laboral sin excepci¨®n y, en la pr¨¢ctica, muchos de ellos ya tienen apalabrado el puesto de trabajo antes de concluir sus estudios. Estos tres centros son los primeros de Espa?a que han obtenido el certificado de calidad ISO 9002 que expide la Asociaci¨®n Espa?ola de Normalizaci¨®n y Ordenaci¨®n (Aenor). En el conjunto de las especialidades que imparten, el grado de colocaci¨®n supera el 85% de los alumnos matriculados. Jos¨¦ Mar¨ªa Larra?aga, director del Instituto de Formaci¨®n Profesional de Bergara, se?ala que este curso se ha topado con el problema de que hab¨ªa 150 peticiones de matr¨ªcula, cuando las plazas disponibles no llegan a la mitad. Jos¨¦ Mar¨ªa Elola, su hom¨®logo del instituto de Tolosa, ratifica que en Mec¨¢nica y en Mantenimiento y Electricidad, el nivel de colocaci¨®n es del 100%, mientras que en la especialidad de Inform¨¢tica supera el 75%. Los resultados son equivalentes en Martutene. Eugenio Ibarzabal, coordinador del Foro Guip¨²zcoa XXI, promotor de los planes de calidad en la Formaci¨®n Profesional y en el que participan Adegi, Elkargi, la Universidad del Pa¨ªs Vasco y la Fundaci¨®n Kutxa, confirm¨® ayer que la introducci¨®n de estos sistemas de control y evaluaci¨®n aumenta las posibilidades de inserci¨®n laboral de los alumnos. Si bien puntualiz¨®: "Tampoco debemos olvidar que nos encontramos en un ciclo expansivo de la econom¨ªa. No ser¨ªa justo decir que estos estudiantes acceden al mercado s¨®lo y exclusivamente porque llevan cuatro a?os en centros con sistemas de calidad". Ibarzabal indic¨® que los certificados logrados por Bergara, Tolosa y Martutene "son una garant¨ªa de que lo que estos centros dicen que hacen, lo cumplen realmente", en la medida en que la evaluaci¨®n la realiza una instituci¨®n externa como Aenor, que mide el nivel de cumplimiento de hasta 20 par¨¢metros. Elola, director del Instituto de FP de Tolosa, resume que el corolario del programa, en el que llevan trabajando cuatro cursos, es "ofrecer una ense?anza mejor a los alumnos, que s¨ª lo han percibido", seg¨²n se desprende de las evaluaciones que los mismos estudiantes realizan sobre sus profesores. "Introducir calidad es un proceso que no concluye nunca". Agrega que "todos los profesores tienen un mismo tipo de programaci¨®n, est¨¢n coordinados, mientras que el alumno sabe c¨®mo se le va a evaluar, contrariamente a lo que suced¨ªa antes, cuando cada docente hac¨ªa la evaluaci¨®n que quer¨ªa. Los medios did¨¢cticos y audiovisuales tambi¨¦n son mejores". Modelo de referencia La racionalizaci¨®n y actualizaci¨®n constante de los contenidos que se imparten y los m¨¦todos de ense?anza y evaluaci¨®n a los alumnos obligan a efectuar "cambios importantes" en la vida interna del centro docente. En este sentido, los directores subrayan el esfuerzo desplegado por los profesores, que "al fin y al cabo son funcionarios a los que no se puede obligar igual que si trabajaran en una instituci¨®n privada". El coordinador del Foro Guip¨²zcoa XXI apostilla que estos certificados proporcionan "un prestigio enorme" en el exterior, corroborado por las frecuentes visitas que reciben de responsables educativos, hasta el punto de haberse convertido en un "modelo de referencia en el Estado". El pasado mes de junio representantes del Ministerio de Educaci¨®n y ocho consejeros de otras tantas comunidades se reunieron en San Sebasti¨¢n para conocer el funcionamiento de estos institutos. La excepcionalidad de los tres centros, a los que en breve se va a unir el Instituto de Usurbil, se ir¨¢ diluyendo en los pr¨®ximos a?os, puesto que 40 institutos vascos han comenzado a aplicar el cat¨¢logo de medidas para introducir sistemas de calidad. "Es una din¨¢mica que no ha hecho sino comenzar y los cambios pueden ser espectaculares a medio plazo", pronostica Ibarzabal, quien asegura que el pr¨®ximo a?o doce institutos del Pa¨ªs Vasco obtendr¨¢n el certificado. Los responsables de los tres centros fueron agasajados ayer por el diputado general guipuzcoano, Rom¨¢n Sudupe, en una recepci¨®n en el palacio foral.
Con trabajo antes de acabar
Jos¨¦ Mar¨ªa Larra?aga, director del Instituto de FP de Bergara, asegura que muchos estudiantes tienen apalabrado el puesto de trabajo antes de concluir sus estudios. "Durante este verano los alumnos del primer curso han estado todos trabajando. Empiezan a estudiar y ya tienen opciones de hacer pr¨¢cticas de tres meses en talleres y f¨¢bricas". El prestigio profesional del centro y la bonanza econ¨®mica que atraviesa la industria de la comarca del Deba explican estas facilidades para compaginar estudios y trabajo. El reverso de esta situaci¨®n ¨®ptima es que en el instituto de Bergara s¨®lo el 30% de los estudiantes de Administrativo entra al mercado laboral cuando concluye sus estudios. La explicaci¨®n est¨¢ en la competencia y cualificaci¨®n de los licenciados de la Escuela de T¨¦cnicas Empresariales de O?ati (ETEO), situada a 12 kil¨®metros de Bergara. Jos¨¦ Mar¨ªa Larra?aga confiesa que la soluci¨®n a este problema es "realmente complicada".
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