El Gobierno pondr¨¢ en marcha en enero una formaci¨®n profesional complementaria a la actual

Los estudiantes, trabajadores y desempleados tendr¨¢n desde enero una v¨ªa de ense?anza complementaria a la actual formaci¨®n profesional. El Gobierno vasco pondr¨¢ en marcha el llamado Sistema Integrado de Cualificaciones, que agrupa a las profesiones emergentes. Los cursos, que tienen un n¨²mero diferente de horas lectivas seg¨²n su grado de dificultad, van dirigidos a personas que deseen adquirir conocimientos de t¨¦cnico, t¨¦cnico cualificado o mando intermedio. La formaci¨®n profesional cl¨¢sica tambi¨¦n se nutrir¨¢ de este sistema para configurar su docencia.

La pretensi¨®n del Gobierno es que los ciudadanos se puedan formar de una manera m¨¢s f¨¢cil y con m¨¢s motivaci¨®n, ya que se les va a acreditar lo mucho o poco que hayan querido formarse en una Cartilla de Cualificaciones, que podr¨¢n presentar al solicitar un puesto de trabajo. El Plan Vasco de Formaci¨®n Profesional, aprobado en abril de 1997 por el Consejo Vasco de Formaci¨®n Profesional -integrado por representantes del Gobierno aut¨®nomo, la patronal, los sindicatos, las diputaciones y delegados de los centros- es el embri¨®n de la reforma de la FP en la comunidad. En la actualidad, en Euskadi existen tres tipos de FP: la formaci¨®n reglada, la ocupacional (destinada a los desempleados) y la continua (para trabajadores en activo). La formaci¨®n reglada se halla actualmente en pleno proceso de cambio para adaptarse a las exigencias procedentes de la LOGSE (Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo). La implantaci¨®n del Sistema Integrado de Cualificaciones supone un paso adelante. El Instituto Vasco de Cualificaciones -organismo creado por el Plan Vasco de Formaci¨®n Profesional y dependiente del Gobierno de Vitoria- informa al Ejecutivo de las profesiones emergentes, contacta con t¨¦cnicos de diferentes empresas para contrastar su impresi¨®n sobre estos oficios y se dirige a las firmas m¨¢s importantes del sector para corroborarla. Despu¨¦s traslada un informe al Consejo, donde se conses¨²an las caracter¨ªsticas de estas profesiones y, finalmente, el Gobierno las define y las incluye en el Sistema de Cualificaciones. De momento, el Ejecutivo s¨®lo ha definido las profesiones relacionadas con la fabricaci¨®n mec¨¢nica, pero su previsi¨®n es que para finales de a?o est¨¦n delimitados los sectores de mantenimiento y servicios a la producci¨®n, construcci¨®n, electricidad, electr¨®nica y telecomunicaciones y hosteler¨ªa. Con el tiempo, los tres tipos de formaci¨®n profesional que existen en el Pa¨ªs Vasco tambi¨¦n impartir¨¢n la docencia que marque el Sistema de Cualificaciones. El director de Formaci¨®n Profesional del Departamento de Educaci¨®n, Jorge Ar¨¦valo, apunta que en Europa este Sistema Integrado de Cualificaciones es el ¨²nico que est¨¢ homologado en cuanto a formaci¨®n profesional. "Si un trabajador va a Alemania y dice que tiene el t¨ªtulo de FP II le dir¨¢n que no le reconocen ning¨²n conocimiento. Todo gira en torno a las cualificaciones". Seg¨²n Ar¨¦valo, las cualificaciones suponen un complemento al actual esquema de la formaci¨®n profesional. "Cualquiera puede acceder al sistema. Y en funci¨®n de lo que quiera formarse, el Gobierno reconocer¨¢ su esfuerzo en la Cartilla de Cualificaciones. Este sistema no es una alternativa a la formaci¨®n profesional, sino un complemento. La formaci¨®n profesional impartir¨¢ tambi¨¦n los conocimientos que ahora se incluyen en el Sistema de Cualificaciones". Convalidaciones "La ventaja", explica, "es que cada uno invertir¨¢ el tiempo que quiera, desde tres meses a cinco o diez, en funci¨®n de lo que quiera aprender y en todos los casos quedar¨¢ acreditada la formaci¨®n que ha recibido". Uno de los inconvenientes del actual sistema de formaci¨®n profesional se centra en las convalidaciones de los estudios. Mientras la formaci¨®n reglada tiene un cat¨¢logo de t¨ªtulos y la ocupacional cuenta con sus certificados de profesionalidad, la formaci¨®n continua no tiene ning¨²n tipo de referente reglado. El Gobierno vasco est¨¢ preparando los decretos para convalidar los estudios en cualquiera de estas formaciones. As¨ª, una persona que haya adquirido unos conocimientos a trav¨¦s de la formaci¨®n ocupacional estar¨¢ en disposici¨®n de convalidarlos con materias o asignaturas de la formaci¨®n reglada y optar al mismo t¨ªtulo. La previsi¨®n del Gobierno es disponer de esas convalidaciones a corto plazo, ya que tiene que negociar con Madrid al no disponer de una competencia total en este terreno. "Uno de los objetivos del Plan Vasco de Formaci¨®n Profesional", indica Ar¨¦valo, "es integrar las tres formaciones. Si una persona quiere ser cocinero o t¨¦cnico en mecanizado podr¨¢ estudiar por cualquiera de las tres formaciones profesionales porque todas van a contar con el mismo cat¨¢logo modular, es decir, va a estudiar las mismas asignaturas". Un 70% de los alumnos que cursan formaci¨®n profesional reglada se inserta laboralmente. Este porcentaje se eleva cuando se trata de campos como el de la fabricaci¨®n mec¨¢nica. Seg¨²n se?ala Ar¨¦valo, esta circunstancia ayuda a que el nuevo modelo de formaci¨®n profesional resulte m¨¢s atractivo para los j¨®venes. En el curso 1998-99, un 20% del total de alumnos se ha decantado por la Iniciaci¨®n Profesional (se trata de los estudiantes que no terminan ESO), un 23% por los ciclos formativos de grado medio y un 22% por los de grado superior.