Un colegio ofrece ense?anza biling¨¹e con el sistema educativo espa?ol Promotores del don de lenguas

EMPRESAS? Granada CollegeLos primeros alumnos del colegio Granada College que pasen de educaci¨®n Primaria a Secundaria comprar¨¢n los caramelos con euros, hablar¨¢n ingl¨¦s como si hubieran nacido en los arrabales de Nottingham y su dominio de las nuevas tecnolog¨ªas inform¨¢ticas despertar¨¢ envidias en sus progenitores. En palabras del director general del centro, Javier Jim¨¦nez, ser¨¢n "ciudadanos europeos competitivos en un mundo solidario". El autor de la frase es tambi¨¦n el empresario promotor de una idea novedosa en Andaluc¨ªa: un colegio biling¨¹e castellano-ingl¨¦s que, por primera vez, sigue el sistema educativo espa?ol y no el brit¨¢nico o americano. "Los ni?os recibir¨¢n el mismo curr¨ªculo que en un centro p¨²blico, pero con una metodolog¨ªa diferente. El 70% de las asignaturas se impartir¨¢n en ingl¨¦s y el 30% restante en castellano", explica Jim¨¦nez. El colegio, inspirado en los campus anglosajones, est¨¢ a¨²n en construcci¨®n en las afueras de Granada. Comenzar¨¢ a funcionar el pr¨®ximo curso. En principio s¨®lo con educaci¨®n Infantil y hasta quinto de Primaria (ni?os de tres a diez a?os) para aumentar su oferta progresivamente hasta Bachillerato (18 a?os). Tendr¨¢ car¨¢cter mixto y la ense?anza ser¨¢ "plural y respetuosa con todas las creencias religiosas", asegura el director. Granada College es una iniciativa totalmente local. La idea llevaba desde 1989 dando vueltas en la cabeza de Javier Jim¨¦nez, profesor de matem¨¢ticas reconvertido a empresario. Hasta que en 1997 convenci¨® a otros 13 socios para invertir 700 millones de pesetas en el proyecto. Fue entonces cuando se constituy¨® la sociedad an¨®nima Educaci¨®n y Formaci¨®n Europea, que hoy tiene un capital social de 200 millones, y se adquirieron los terrenos para su desarrollo: 32.000 metros cuadrados junto a los pinares que rodean el pantano de Cubillas. "Nuestra intenci¨®n es cubrir un hueco en el mercado educativo de Granada, donde no existe ning¨²n colegio totalmente biling¨¹e". El director resalta adem¨¢s que el centro tratar¨¢ de ofrecer una formaci¨®n "integral". "No queremos limitarnos a inyectar conocimientos, sino que pretendemos desarrollar todas las capacidades de los alumnos hasta el l¨ªmite", aclara. Para conseguirlo, el colegio tendr¨¢ un horario intensivo de 9.30 a 17 horas, donde la educaci¨®n f¨ªsica, musical y art¨ªstica no ser¨¢n actividades extraescolares, sino obligatorias. La empresa ha puesto en marcha una completa promoci¨®n publicitaria que ya ha dado fruto. Por ahora tiene garantizadas 132 matr¨ªculas en su primer a?o de funcionamiento. El centro est¨¢ teniendo ¨¦xito entre las familias de ingresos medios-altos que pueden permitirse pagar las tasas de un centro privado sin concertaci¨®n econ¨®mica con la Junta de Andaluc¨ªa: 39.000 pesetas al mes (comida incluida) m¨¢s una matr¨ªcula anual de 30.500. Casi el 20% de los clientes son padres extranjeros afincados en Granada. El n¨²mero inicial de trabajadores de la empresa ser¨¢ de 18, 12 de ellos docentes. Pero cuando el colegio funcione a pleno rendimiento podr¨¢ acoger a 750 alumnos, tutelados por 45 profesores, entre espa?oles y nativos ingleses y estadounidenses. Estar¨¢ constituido por varios edificios y unas completas instalaciones deportivas: cuatro pistas, un campo de f¨²tbol y un pabell¨®n cubierto. Una de las novedades incorporadas por Granada College ser¨¢ la distribuci¨®n del espacio en las aulas. "Desechamos el tradicional sistema espa?ol de filas de pupitres para sustituirlo por grandes mesas donde los alumnos pueden trabajar en grupo", anuncia Jim¨¦nez. En cada clase se instalar¨¢n cuatro ordenadores conectados a Internet, que servir¨¢n de apoyo multimedia y "como herramienta de relaci¨®n con ni?os de otros pa¨ªses y otras culturas". A pesar de su car¨¢cter privado, el director descarta que se trate de un centro elitista. "Est¨¢ al alcance de muchos padres que quieran dar a sus hijos una educaci¨®n de calidad", explica. Jim¨¦nez desea ser muy claro con el t¨¦rmino competitivo, y considera que no tiene el matiz peyorativo que se le achaca en ocasiones. "De hecho tratamos de potenciar el respeto a los dem¨¢s y a otras culturas y religiones", advierte. El resultado del m¨¦todo ser¨¢, seg¨²n el director, "un joven creativo, participativo y cr¨ªtico" que, adem¨¢s, de ser biling¨¹e hablar¨¢ un tercer idioma: el alem¨¢n. FRANCISCO J. TITOSDirecci¨®n Oficinas: Avenida de la Constituci¨®n, 42. Granada Empleos 18 Facturaci¨®n Previsi¨®n: 800 millones Producci¨®n Educaci¨®n privada biling¨¹e y laica El 70% de las clases, entre ellas Conocimiento del Medio y Matem¨¢ticas, se impartir¨¢n en ingl¨¦s