Otras motivaciones

Inma Prieto es una de las alumnas del curso de profundizaci¨®n. Ha dado clases en el instituto de La Paz, en Sevilla. "Mi experiencia ha sido muy positiva. El primer d¨ªa est¨¢n todos los ni?os muy callados, te tantean y todos intentan tomarte el pelo porque saben que vas de pr¨¢cticas. Luego te vas haciendo con la clase. He dado Electricidad y los resultados acad¨¦micos han sido muy buenos. Tambi¨¦n los profesores se han portado muy bien con nosotros pero te encuentras algunos que no aprueban tus m¨¦todos porque utilizas nuevas tecnolog¨ªas" En el instituto La Paz tambi¨¦n ha hecho sus pr¨¢cticas Pedro del Pozo. Tiene 28 a?os y le gusta la docencia. Ha impartido F¨ªsica y Qu¨ªmica y era la primera vez que los alumnos estudiaban esta asignatura. "El primer d¨ªa me preguntaron si yo era profesor y tambi¨¦n quisieron saber para qu¨¦ les serv¨ªa aprender la asignatura. Se lo expliqu¨¦. Creo que la LOGSE est¨¢ muy acertada en este punto: hay que darle protagonismo al alumno, que las clases sean din¨¢micas. Si intentas imponer una disciplina r¨ªgida o amenazarles con catearlos est¨¢s perdido. Eso ya no vale. Necesitan otras motivaciones".