Las universidades norteamericanas empiezan a exigir la alfabetizaci¨®n electr¨®nica como requisito de acceso

Un n¨²mero cada vez mayor de universidades norteamericanas est¨¢ exigiendo la alfabetizaci¨®n electr¨®nica como uno de los requisitos en sus ex¨¢menes de acceso y de graduaci¨®n. El prop¨®sito es preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo. Al igual que con otras materias obligatorias como lengua y matem¨¢ticas, los niveles de "habilidad inform¨¢tica" var¨ªan seg¨²n las universidades.Al tratarse en su mayor¨ªa de centros privados, las normas las dicta el claustro docente y no el Ministerio de Educaci¨®n de EEUU.

En la Universidad de Arlington, en Tejas, por ejemplo, los estudiantes tienen que superar cinco ¨¢reas: saber usar programas de spreadsheet, programas de procesamiento de textos, manejar el sistema de acceso electr¨®nico a la biblioteca de la universidad, as¨ª como el correo electr¨®nico, y poder buscar documentaci¨®n en Internet para los trabajos de la facultad.

?ste ser¨ªa el nivel m¨¢s elemental, pero otras universidades como la de Norfolk, en Virginia, requieren entre conocimientos adicionales de hardware, sistemas inform¨¢ticos y ¨¦tica electr¨®nica. Esta ¨²ltima es una materia que ha hecho su deb¨² en el ¨²ltimo a?o a ra¨ªz de los desmanes y los delitos electr¨®nicos que han salido a la luz p¨²blica en distintos campus de EE UU.

No hay datos sobre el n¨²mero exacto de universidades que han incorporado la inform¨¢tica entre sus requisitos, seg¨²n Margaret Miller, presidenta de la Asociaci¨®n Americana para la Educaci¨®n Superior. La tendencia ha ido increment¨¢ndose en los ¨²ltimos dos a?os, en parte por una cuesti¨®n de conveniencia para los centros docentes de ense?anza superior a los que el Gobierno les pide ciertas acreditaciones. Al menos en la Asociaci¨®n Universitaria del Sur, una de ellas es la inform¨¢tica como asignatura obligatoria.

No obstante, coinciden los rectores en que ser¨¢ un requisito transitorio, ya que a medida que las nuevas generaciones de estudiantes "inform¨¢ticamente alfabetizados" desde la ense?anza primaria entren en las universidades, la habilidad con los ordenadores ser¨¢ una pr¨¢ctica tan habitual como puede ser el escribir y leer.