CC OO y UGT exigen que se regule la jornada continua con una ley regional
Los sindicatos Comisiones Obreras y UGT pidieron ayer en un comunicado conjunto una normativa auton¨®mica que regule el acceso a la jornada continua para los alumnos de primaria en la Comunidad de Madrid. Ambos sindicatos consideran que el sistema arbitrado en cursos anteriores por el Ministerio de Educaci¨®n no es v¨¢lido, tanto por los requisitos que establece como por el modo en que se expuso, ya que se hizo sin el respaldo de una orden ministerial.La ex ministra de Educaci¨®n Esperanza Aguirre ofreci¨® a los colegios la posibilidad de tener la jornada continua si cumpl¨ªan una serie de requisitos. Los principales: conseguir el apoyo del 80% de los padres, mantener los servicios de comedor y redactar un proyecto educativo.
"La jornada escolar es un aspecto fundamental de la programaci¨®n general del sistema educativo, responsabilidad de los poderes p¨²blicos. Apostar por la desregulaci¨®n, de tal suerte que el modelo de jornada se decida centro a centro con el ¨²nico requisito del apoyo de la mayor¨ªa de los padres, puede hacer inviable la planificaci¨®n de la ense?anza p¨²blica en un momento de fuerte competencia con los centros privados", explicaba el comunicado.
El secretario regional de ense?anza de UGT, Jos¨¦ Mata, se?al¨® que pedir como requisito el apoyo del 80% de los padres del censo (no de los que acudan a votar o contesten al sondeo) le parece exagerado. El secretario regional de CCOO, Jaime Cedr¨²n, asegur¨® que el "m¨¦todo Aguirre" no da una seguridad jur¨ªdica a los que pretenden acceder a un tipo de jornada diferente a la establecida en la orden ministerial de 1996, que fija dos turnos de ma?ana y tarde separados por dos horas.
La normativa deber¨ªa regular tambi¨¦n, seg¨²n ambos sindicatos, el horario de los centros despu¨¦s de las clases para acoger actividades extraescolares o de otro tipo, su financiaci¨®n por parte de la Administraci¨®n p¨²blica y el papel de los ayuntamientos en ese tiempo extra. Por otra parte, insistieron en que el debate sobre la jornada de los alumnos debe separarse de la negociaci¨®n del horario intensivo de los profesores.
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