Su¨¢rez Pertierra pide m¨¢s recursos para que los profesores afronten la diversidad entre los alumnos

El sindicato FETE-UGT celebra esta semana en Sevilla unas jornadas sobre la diversidad en los colegios, el problema quiz¨¢ m¨¢s grave con el que se enfrentan los profesores tras la implantaci¨®n de la LOGSE. La conferencia inaugural la ofreci¨® el ex ministro de Educaci¨®n Gustavo Su¨¢rez Pertierra. Sobre el problema de la diversidad en las aulas, Pertierra dijo: "Se est¨¢ produciendo una alarmante falta de recursos para potenciar el elemento central del sistema, que son los profesores. El sistema educativo espa?ol se define por ser integrador, no selectivo, y para eso hay que poner atenci¨®n a la diversidad. Eso es caro, pero hay que invertir m¨¢s en educaci¨®n, y en especial, en profesorado". A juicio de Pertierra, se necesitan m¨¢s recursos para que los docentes ejerzan su funci¨®n y "no acaben cargando con la acusaci¨®n social de no ser capaces de resolver los problemas".

El ex ministro a?adi¨® adem¨¢s que el esfuerzo debe repartirse para que no haya centros que atiendan a ni?os de todas las etnias, culturas y capacidades, y otros que se limiten a un alumnado seleccionado y uniforme. "Hay que asegurar que todos escolaricen alumnos diversos porque eso es esencial para el mantenimiento del sistema".

Pertierra, que hizo una exposici¨®n de los retos educativos para el pr¨®ximo siglo, apunt¨® tres elementos imprescindibles: cualificaci¨®n, igualdad y cohesi¨®n social. Cualificaci¨®n, porque "la educaci¨®n es la variable estrat¨¦gica de mayor trascendencia para abordar los retos del siglo XXI, es el primer elemento de progreso". Hay que formar personas que sean capaces de adaptarse a los cambios profundos de la sociedad, que sepan trabajar en equipo y manejar las nuevas tecnolog¨ªas, a?adi¨®.

Igualdad, porque "la desigualdad m¨¢s radical es la del conocimiento". "Un sistema educativo no puede medirse por los factores de excelencia sino por c¨®mo logra que todos alcancen los objetivos". Y cohesi¨®n social: desde la educaci¨®n se pueden alcanzar valores como la tolerancia y la solidaridad y la ense?anza tiene la misi¨®n de "convertir la diversidad misma en un valor".