"No he tenido m¨¢s presencia en el interior de la UPV por miedo"

Durante los ¨²ltimos cuatro ha vivido una situaci¨®n parad¨®jica. Ha sido uno de los incondicionales en los actos p¨²blicos de ¨ªndole diversa fuera de los campus y sin embargo no se ha sentido libre para pasearse por las aulas, pasillos y cafeter¨ªas de su universidad. Es probablemente el gran nubarr¨®n en el balance que Pello Salaburu Etxeberria (Arizkun, 1951) hace de sus cuatro a?os como rector de la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV). Se siente especialmente orgulloso de que la ciudadan¨ªa tenga una opini¨®n de la UPV mucho mejor que a?os atr¨¢s. Rechaza dar consejos a quien le suceda, pero deja uno en el aire: "Si el que est¨¢ aqu¨ª no es optimista...".Pregunta. Todo parece indicar que las del d¨ªa 23 ser¨¢n las primeras elecciones a rector de la UPV con tres candidatos. ?C¨®mo lo valora?

Respuesta. Aunque gente de otras universidades ha manifestado su sorpresa, creo que es algo muy sano. Tengo la impresi¨®n de que ninguno de los que lo ha anunciado se presenta contra nadie. Creo que las relaciones entre ellos [Manuel Montero, Mari Carmen Gallastegui y Juan Ignacio P¨¦rez] son buenas, civilizadas. Aunque cada uno quiere salir, obviamente. Pero no percibo la tensi¨®n de otras elecciones. Tienen un rasgo de normalidad que las anteriores no tuvieron.

R. ?Esta Universidad se ha normalizado?

R. Est¨¢ en camino. Creo que est¨¢ por lo menos tan normalizada como la sociedad vasca.

P. Quienes le conocen dicen que desde que anunci¨® su renuncia a la reelecci¨®n est¨¢ como ni?o con zapatos nuevos.

R. Sigo trabajando, pero la intensidad baja. Podr¨ªa hacer ahora un avance de los presupuestos, pero me parece mejor que lo haga quien venga. Tengo un sentimiento ambivalente. Son muchos a?os dedicados a esta instituci¨®n y dejar eso tambi¨¦n cuesta. Aunque vuelva a dar clase, pesa.

P. Cuatro a?os de vicerrector y cuatro de rector. ?Ahora qu¨¦?

R. Esperar a ver que, efectivamente, la firma del lehendakari est¨¢ debajo de otro nombre. Y luego, a pensar qu¨¦ hago con mi vida.

P. Tiene un a?o sab¨¢tico.

R. En contra de lo que la gente piensa, el a?o sab¨¢tico no es de descanso, sino de preparaci¨®n para volver a la vida acad¨¦mica. Me dedicar¨¦ varios meses a prepararme, no s¨¦ si aqu¨ª o fuera.

P. A menudo se dice que los rectores est¨¢n muy lejos de las aulas. ?Hay algo que le haya dicho un alumno en estos cuatro a?os y que no olvidar¨¢ jam¨¢s?

R. Me hubiera encantado haber aparecido mucho m¨¢s por los centros, haber tenido m¨¢s relaci¨®n con los alumnos, haber tenido una presencia activa en el interior de la universidad. No lo he tenido por miedo. Las cosas como son.

P. ?Miedo a qu¨¦?

R. Por miedo a las agresiones. Porque no ha habido vez en que yo haya ido a un centro y no se me hayan enfrentado algunos alumnos. Son un 1% o un 0,5%, pero es la realidad del pa¨ªs. Yo hubiera ido encantado a una clase a someterme a las preguntas de los alumnos. Pero he sentido miedo. ?Y sigo sintiendo miedo! Si las posibles preguntas se transforman en gritos, en agresiones, no agrada. Hoy es el d¨ªa en que todav¨ªa el rector de la Universidad del Pa¨ªs Vasco, si manifiesta sus opiniones con libertad, tiene miedo.

P. S¨®lo el 30% de los vascos considera que el los estudios de la UPV se adec¨²an al mercado de trabajo. Lo dice un estudio publicado en el primer n¨²mero de Campusa, la revista oficial de esta la universidad. ?Le preocupa?

R. Ha elegido justamente lo m¨¢s problem¨¢tico en toda esa encuesta, que tiene cantidad de cosas positivas. Probablemente la percepci¨®n que tiene la sociedad sobre esa cuesti¨®n, como sobre las otras, es bastante acertada. S¨ª es cierto que aquellas ense?anzas dirigidas al mercado laboral -porque no todas lo est¨¢n- se tienen que adecuar m¨¢s a la demanda de empleo.

P. ?De qu¨¦ manera?

R. Siempre he dicho que los planes de estudio se tienen que reformar, que debemos formar personas capaces de adecuarse al mercado, de reciclarse. Y crear titulaciones m¨¢s f¨¢cilmente adaptables a la cambiante demanda. Necesitamos un cambio de cultura interna: los planes de estudio no son para satisfacer apetencias de docencia de los profesores.

P. ?Es todav¨ªa la Universidad un territorio de peque?os virreinatos?

R. Eso tambi¨¦n esta cambiando. Aunque existen peque?os virreinatos con virreyes y virreinas son menos. Hoy en d¨ªa hay mucha gente joven, formada fuera, que tienen una visi¨®n radicalmente distinta a la que ha habido aqu¨ª hace diez, 15, 20 a?os. En esa gente joven los virreinatos no funcionan para nada, lo cual no quiere decir que todos los profesores tengan que ser j¨®venes.

P. ?Qu¨¦ hay que mejorar de manera prioritaria en la universidad espa?ola?

R. Los planes de estudio. Hay que hacer una reflexi¨®n conjunta, incluido el Ministerio [de Educaci¨®n], para reformarlos y garantizar su aplicaci¨®n. ?No podemos andar cambiando de planes cada dos a?os!

P. ?Qu¨¦ ha sacado en limpio la universidad de la legislatura reci¨¦n acabada?

R. Pues... no muchas cosas. En la primera fase [la de Esperanza Aguirre] no hubo actividad seria, perdimos muchas horas. El equipo de [Mariano] Rajoy tiene la virtud de ser muy s¨®lido desde el punto de vista pol¨ªtico, est¨¦s de acuerdo o no con ¨¦l. Pero en lo negativo, ha puesto en marcha una serie de decretos con los que estoy en desacuerdo, porque atacan la autonom¨ªa.

P. ?Por ejemplo?

R. Creo que el distrito ¨²nico es beneficioso, pero puede desembocar en problemas t¨¦cnicos. Pero lo que no se puede hacer bajo ningun concepto es sacarte de la manga decretos que son un ataque frontal a las comunidades aut¨®nomas y a la autonom¨ªa universitaria. Hoy mismo [el viernes] me ha sorprendido la noticia de que los rectores apoyan una selectividad com¨²n. Discrepo. Como universidad, me siento suficientemente mayor para elegir a los alumnos con las mismas garant¨ªas y oportunidades, pero no con el mismo examen.

P. ?De qu¨¦ cap¨ªtulo de su gesti¨®n est¨¢ m¨¢s satisfecho?

R. Hemos desbloqueados muchas cosas que llevaban a?os paralizadas: el mapa de titulaciones, el plan de euskera. Y ahora sabemos exactamente cu¨¢l es la situaci¨®n del profesorado, tenemos un plan plurianual [para infraestructuras], hemos aprobado el plan universitario. Y adem¨¢s la sociedad tiene una percepci¨®n mucho, mucho mejor de la universidad de la que ten¨ªa hace unos a?os. Incluso tiene a menudo mejor opini¨®n que los propios universitarios.

P. ?Qu¨¦ consejo dar¨ªa a su sucesor?

R. Ninguno. Si esa persona cree que le puedo echar una mano, se la echar¨¦. Me retirar¨¦ de la vida p¨²blica universitaria, porque lo normal es que se me dijera: 'Usted ya tuvo su tiempo'.

P. Usted ha sido un rector muy expl¨ªcito en pol¨ªtica. Quien le suceda tiene un list¨®n alto en ese sentido.

R. Yo soy como soy y me resulta muy dif¨ªcil no manifestarme con total franqueza. Quien venga ser¨¢ como es. Ser¨ªa muy malo que la sociedad le reclamara ser un clon m¨ªo. S¨ª me parece bueno que la universidad pese en la sociedad.

P. ?C¨®mo ve la situaci¨®n pol¨ªtica?

R. Sigo viendo el futuro con preocupaci¨®n pero con esperanza. El futuro de esta sociedad pasa por aceptar que el problema que tenemos no se va a acabar s¨®lo con medidas policiales. Hacen falta tambi¨¦n medidas de tipo pol¨ªtico, que deben estar basadas en un consenso lo m¨¢s amplio posible y en el respeto a lo que decidamos quienes vivimos aqu¨ª y a lo que hemos decididido, como decir s¨ª al Estatuto, aunque quiz¨¢ lo podemos cambiar. Los pol¨ªticos, los gobiernos y ETA tienen que respetarlo.