Aprender

Escribo con anticipaci¨®n, pero sospechando que este inicio de curso nos vamos a encontrar con los problemas de siempre y uno m¨¢s: la pol¨¦mica sobre el adelanto de fechas para la rentr¨¦e, que no deja de ofrecer su puntito ex¨®tico. Las familias, que se supone est¨¢n deseando colocar a las criaturas tras haber disfrutado de su compa?¨ªa hasta la saciedad, se quejan de que el 7 de septiembre, (se?alado este a?o por conseller¨ªa para el gran retorno en Primaria y para los muchos secundarios que no han podido pasar a institutos), es demasiado madrugador. Y es que, adem¨¢s de que a¨²n hay quien tiene vacaciones, m¨¢s de un santo patr¨®n podr¨ªa sentirse agraviado en tantos pueblos que viven este mes como una gran fiesta mayor.Sin frivolidades: malo es que el Consejo Escolar de Valencia, que se ha llegado a plantear hasta realizar un llamamiento a la desobediencia civil, no haya sido ni escuchado, trat¨¢ndose como se trata de un ¨®rgano consultivo de participaci¨®n.

Por lo dem¨¢s, habr¨ªa mucho que debatir, y no s¨®lo sobre si es pedag¨®gico, con esta cal¨®, reintegrar al aula a los alumnos y sus pobres profesores. Tampoco est¨¢ clara la por algunos defendida jornada intensiva, que obliga a un sprint de contenidos, aunque en esto de los horarios escolares el criterio suele cambiar seg¨²n el cristal con que se mire. Los maestros dicen que la escuela no debe realizar la funci¨®n de canguro o almac¨¦n, y con raz¨®n. Pero principalmente las madres agradecer¨ªan que se les facilitaran un poco m¨¢s las cosas para poder normalizar su vida civil. Otra cosa es el doble turno, que ni el mejor gabinete de propaganda podr¨¢ presentar jam¨¢s como una opci¨®n basada en criterios did¨¢cticos, pues viene obligado por la cr¨®nica carencia de plazas en los institutos. Creo que en Elda andan sublevados, con un extenso memorial de agravios que incluye deficiencias compartidas con otras muchas comarcas: centros con goteras y sin gimnasio, barracones provisionales que se eternizan, docentes enfermos que no son sustituidos, falta de unidades para los de tres a?os, carencia de equipamientos y de personal que impide la implantaci¨®n de la Formaci¨®n Profesional... El APA de Alicante barajaba la posibilidad de convocar una manifestaci¨®n.

La ¨²ltima queja ha sido admitida como justa incluso por el S¨ªndic de Greuges, que ya es. Creo que surgi¨® del APA del instituto de Sant Vicent del Raspeig, hartos de que algunas asignaturas de la l¨ªnea en valenciano fueran impartidas por profesorado que desconoce la lengua. Esto es algo que ha ocurrido a menudo, desde siempre, pero que cada vez resulta menos disculpable, pues tiempo ha habido para reciclar o trasladar maestros y catalogar los centros. Tambi¨¦n parece que el borrador del Pacto por la Educaci¨®n exime del valenciano a profesores especialistas, como pueden ser los de Ingl¨¦s, M¨²sica o Educaci¨®n F¨ªsica.

Por fin, anotar¨¦ lo did¨¢ctica que resulta, a un a?o vista, la inauguraci¨®n oficial del curso pasado en un centro del Opus con trampas y cart¨®n: hemos tenido que asimilar -puesto que todas las cabezas siguen en su sitio, y hasta alguna pata tan profundamente metida que no sale ni con gr¨²a- que en pol¨ªtica a¨²n hay piedad, paz y perd¨®n. O quiz¨¢ es que tama?a impunidad s¨®lo responde al principio de la santa desverg¨¹enza. Queda tanto por aprender...