Los decanos de Ciencias de la Educaci¨®n piden un nuevo CAP
Preocupaci¨®n
La conferencia de decanos de las facultades de Ciencias de la Educaci¨®n de las universidades andaluzas ha acordado solicitar a la Consejer¨ªa la sustituci¨®n del Curso de Adaptaci¨®n Pedag¨®gica (CAP) por un nuevo sistema que est¨¦ "menos denostado". Los decanos recuerdan que en la mayor¨ªa de las comunidades aut¨®nomas ya se ha implantado el t¨ªtulo de Curso de Cualificaci¨®n Pedag¨®gica, mientras que en Andaluc¨ªa se mantiene el CAP como t¨ªtulo que capacita a los licenciados para poder dedicarse a la ense?anza. Adem¨¢s, subrayan que cada universidad andaluza tiene un modelo diferente, siendo C¨¢diz la que m¨¢s ha avanzado con la implantaci¨®n de un sistema que realiza el CAP a trav¨¦s de asignaturas de libre configuraci¨®n incluidas en las carreras de los alumnos.
En el primer encuentro de los decanos andaluces de Ciencias de la Educaci¨®n, celebrado en Ja¨¦n este fin de semana, se ha puesto de relieve "la necesidad de clarificar a la mayor brevedad el modelo formativo que se quiere implantar en Andaluc¨ªa". Tambi¨¦n han mostrado su inquietud con la creaci¨®n del Instituto Superior de Formaci¨®n del Profesorado, aprobado en el Senado el pasado d¨ªa 9 de octubre. Este ¨®rgano tiene entre sus competencias definir un plan de carrera profesional dirigido al profesorado "y actuar en ¨¢mbitos referidos a su formaci¨®n, evaluaci¨®n y progresi¨®n".
Los decanos han mostrado su preocupaci¨®n por la falta de informaci¨®n que tienen sobre la creaci¨®n de este instituto y reclaman un pronunciamiento pol¨ªtico sobre los criterios que van a tener en el futuro la formaci¨®n profesional de los docentes andaluces. Por eso han reclamado una entrevista con la consejera, C¨¢ndida Mart¨ªnez. "A nadie se le escapa que estamos experimentando en nuestra sociedad cambios cualitativos muy importantes, que afectan a todos los ¨¢mbitos de convivencia, y que hay que afrontar desde un sistema educativo que sepa responder adecuadamente con profesionales altamente cualificados", resaltan los decanos en un comunicado emitido tras la reuni¨®n. La conferencia de decanos tambi¨¦n reclama, entre otras cosas, una mejora de las pr¨¢cticas de formaci¨®n de los futuros maestros, la implantaci¨®n en la comunidad andaluza del t¨ªtulo de Educador Social y la elevaci¨®n de los estudios de Magisterio al grado de licenciatura.
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