Villapalos regula la escolarizaci¨®n de inmigrantes llegados a mitad de curso

Sureste de Madrid

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Comunidad de Madrid ha decidido cambiar el m¨¦todo de adjudicar colegio a alumnos con problemas educativos que reclaman plaza cuando el curso ya est¨¢ empezado. Una comisi¨®n integrada por el inspector de la zona correspondiente, un director de un centro escolar p¨²blico, otro de un centro concertado y representates del Ayuntamiento, entre otras personas, decidir¨¢ d¨®nde escolarizar a los alumnos con necesidades de compensaci¨®n (inmigrantes, gitanos y provenientes de familias marginales con un desfase escolar) que lleguen con el curso empezado. El objetivo de esta medida es evitar que este tipo de alumnado se concentre en los centros p¨²blicos exclusivamente y no pueble los centros concertados. As¨ª lo prev¨¦, al menos, el borrador de instrucciones que regular¨¢ la escolarizaci¨®n en plazo extraordinario de matriculaci¨®n y que establece que las comisiones de escolarizaci¨®n tendr¨¢n car¨¢cter permanente.

Hasta ahora, estas comisiones s¨®lo funcionaban en periodos de escolarizaci¨®n normal, es decir, a principio de curso. Por eso, el alumno con necesidades de compensaci¨®n que llegaba a un centro una vez que hab¨ªan empezado las clases era remitido autom¨¢ticamente al inspector escolar de zona. ?ste, por lo general, le escolarizaba en un centro de ense?anza p¨²blico y no en uno concertado.

Hasta ahora, tan s¨®lo en el sureste de Madrid -y por el convenio firmado por el Ministerio de Educaci¨®n, la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de la capital hace m¨¢s de tres a?os- exist¨ªan comisiones de este tipo funcionando durante todo el curso. Ahora, los criterios "prioritarios" que establece el borrador para que la comisi¨®n escolarice a los alumnos de compensatoria son claros: que el centro no haya adjudicado todav¨ªa las plazas que est¨¢ obligado a reservar para este tipo de alumnado -seg¨²n las instrucciones del pasado 7 de abril- y que el porcentaje de este tipo de alumnado con necesidades especiales no supere la media de los centros de la zona.

"Los directores de ¨¢rea territorial podr¨¢n incrementar la ratio en los centros concertados a fin de contribuir a la distribuci¨®n equilibrada del alumnado", reza el documento de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.

Seg¨²n asegura el consejero de Educaci¨®n, Gustavo Villapalos, el 20% de estos centros no hab¨ªa reservado el cupo en la matr¨ªcula ordinaria. La Federaci¨®n Espa?ola de Religiosos de la Ense?anza (FERE) -que representa m¨¢s del 70% de los centros concertados que hay en la regi¨®n- iba m¨¢s all¨¢ en su bolet¨ªn, emitido el pasado mes de julio: "Con car¨¢cter general podemos concluir que la Administraci¨®n no ha concretado la reserva de plazas en la gran mayor¨ªa de los centros educativos".