El PP acusa a Oliveri de favorecer una educaci¨®n "localista y empobrecedora"

El Partido Popular (PP) censur¨® ayer con dureza la pretensi¨®n del Departamento de Educaci¨®n de dar prioridad a los contenidos propios frente a los marcados por el ministerio en la reforma de Secundaria. Seg¨²n el portavoz parlamentario popular en cuestiones educativas, I?aki Oyarzabal, el nacionalismo persigue un tipo de educaci¨®n que "se mira al cuello de la camisa, localista, cicatera y peque?a". Oyarzabal advirti¨® de que la apuesta del Gobierno vasco "empobrecera" a los alumnos.

El consejero de Educaci¨®n, Inaxio Oliveri, rechaza la reforma en Secundaria porque los decretos en los que el ministerio establece las ense?anzas m¨ªnimas en esta etapa educativa aumentan demasiado los contenidos de las asignaturas y deja a las comunidades poco hueco para fijar sus propios programas. Seg¨²n Oliveri, se trata de una "invasi¨®n competencial" en toda regla.Sin embargo, Oyarzabal cree que no es as¨ª. "Lo que hay que promover es una escuela de calidad que defienda valores universales de pluralismo y un proyecto que compartimos los vascos con el resto de los espa?oles", explic¨® el parlamentario popular.

Mientras, el PSE (partido que, en opini¨®n de Oliveri, se arrepentir¨¢ si no rechaza ahora la reforma) no quiso polemizar ayer con el consejero y eludi¨® dar una respuesta definitiva sobre los reales decretos que el Ministerio de Educaci¨®n tiene previsto aprobar en la ¨²ltima semana de diciembre. La parlamentaria y portavoz en asuntos educativos del PSE, Isabel Cela¨¢, puntualiz¨® que, antes de pronunciarse, es preciso conocer c¨®mo se zanjan cuestiones como la financiaci¨®n adicional y el respeto a la pluralidad cultural y ling¨¹¨ªstica.

De momento, la percepci¨®n que tiene Isabel Cela¨¢ es que "se est¨¢ produciendo mucho ruido, pero hay pocas nueces". Es decir, "parece que la pretensi¨®n del ministerio es volver a definir sus ense?anzas m¨ªnimas. Creo que el consejero Oliveri se precipita al denostar la reforma. Su rechazo se debe m¨¢s a razones pol¨ªticas que a cuestiones realmente t¨¦cnicas. Hay que esperar para conocer si el ministerio se ha pasado en los contenidos que por ley puede fijar y si es as¨ª, rechazaremos la reforma", subray¨®.

En cuanto a la ampliaci¨®n de horas en algunas materias b¨¢sicas, como Matem¨¢ticas, Historia o Lengua, Cela¨¢ expres¨® su confianza en que el calendario se realice de una forma "razonada". Seg¨²n los decretos, los nuevos horarios se implantar¨¢n desde el pr¨®ximo curso, mientras que los contenidos se cambiar¨¢n en 2002-2003 en primero y tercero de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO), y en 2003-2004 en tercero y cuarto.

Por su parte, el sindicato de la ense?anza STEE-EILAS se sum¨® ayer a la oposici¨®n mostrada por Educaci¨®n a la reforma porque "promueve el pensamiento uniforme" entre todos los alumnos y porque ahondar¨¢ en las diferencias sociales, con lo que aumentar¨¢ el fracaso escolar.

El miembro de la comisi¨®n permanente de este sindicato Joseba Gallastegi enfatiz¨® que la propuesta del Ministerio de Educaci¨®n quiere dejar sin efecto los aspectos m¨¢s progresistas e interesantes de la Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE), normativa promovida por el PSOE. "Es sorprendente", indic¨®, "que los socialistas se hayan sumado a esta guerra sin tener en cuenta las consecuencias que va a tener para el sistema educativo".