Los sindicatos piden una nueva orden de conciertos escolares

Las federaciones regionales de la ense?anza de CC OO y UGT exigieron ayer a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Comunidad 'la inmediata retirada de la orden de conciertos educativos'. En su opini¨®n, la orden del pasado 5 de enero -que servir¨¢ tanto para la renovaci¨®n cuatrianual de subvenciones a la escuela privada como para nuevas solicitudes- 'flexibiliza' las condiciones para que los centros de titularidad privada accedan a los conciertos y permite la generalizaci¨®n de estas subvenciones en educaci¨®n infantil (de tres a seis a?os). De hecho, los presupuestos de este a?o contemplan una ampliaci¨®n de entre 180 y 300 unidades m¨¢s sobre las m¨¢s de 500 que existen el presente curso.

El criterio para nuevos conciertos, seg¨²n Francisco Garc¨ªa, secretario de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, es '¨²nicamente la libertad de elecci¨®n de las familias, y no el uso racional de las plazas que ya existen en la p¨²blica'. Esto, en su opini¨®n, est¨¢ provocando que se concedan nuevos conciertos mientras los centros p¨²blicos van perdiendo alumnos. 'Ese discurso se parece mucho al de Esperanza Aguirre [ex ministra de Educaci¨®n]', ironiz¨® en conferencia de prensa.

Y es que, seg¨²n los sindicatos, la orden 'contraviene' el acuerdo para la Calidad de la Ense?anza del 19 de enero de 1999, que establec¨ªa que para acceder a nuevos conciertos, sobre todo en infantil, los centros escolares deb¨ªan matricular a chavales con necesidades de compensaci¨®n (gitanos, inmigrantes y de familias desfavorecidas con dos o m¨¢s a?os de retraso escolar), por lo que est¨¢n estudiando presentar un recurso. 'La privada no puede pedir m¨¢s fondos p¨²blicos cuando no est¨¢ atendiendo las necesidades sociales', a?adi¨® Garc¨ªa. En este sentido, Jos¨¦ Mata, secretario de Ense?anza de UGT, exigi¨® a la consejer¨ªa que realice una auditor¨ªa a los centros privados y presente el mapa escolar, un plan plurianual que especifique las necesidades de plazas escolares en los distintos niveles educativos.