El 40% de profesores est¨¢ desmotivado y un 43% pide estrategias y recursos

El escenario de la muestra refleja que 'el 40% del profesorado encuestado se siente desmotivado para impartir sus clases'. Incluso, un 7% manifiesta abiertamente su deseo de cambiar de trabajo 'puesto que la situaci¨®n le desborda y siente que su tarea pierde sentido'. Sin embargo, subraya 'el inter¨¦s generalizado por encontrar v¨ªas y estrategias para mejorar la ense?anza'.

De hecho, m¨¢s de la mitad de los encuestados se?alan que, a pesar de sus esfuerzos por mantener la calidad de la ense?anza, 'no se sienten preparados para afrontar los conflictos que surgen en el aula'. En este bloque, 'el 43,2% de profesores reclama recursos y estrategias did¨¢cticas adecuadas'. Es decir, 'apoyos de tipo pedag¨®gico que les facilite su tarea educativa y les permita motivar al alumnado'.

Un 57% de los profesores afirma la necesidad de recibir apoyo y recursos de la Administraci¨®n para desarrollar adecuadamente la ESO. Esto es, necesidad de asesoramiento en la diversidad para buscar alternativas de organizaci¨®n y agrupamiento del alumnado. 'Los docentes inciden en la importancia de apoyos y recursos sociales para abordar problemas que no son de origen ¨²nicamente educativo, sino social'.

El profesorado pide 'estrategias' para atender y motivar la permanencia obligatoria en el centro de aquellos alumnos que antes ten¨ªan opci¨®n para salir del sistema.