Un informe denuncia que los manuales de Historia s¨®lo dedican un 5% de sus contenidos a Andaluc¨ªa

El Centro de Estudios Hist¨®ricos de Andaluc¨ªa (CEHA), una asociaci¨®n formada por medio centenar de historiadores, ha denunciado la escasa presencia de Andaluc¨ªa en los libros de texto de la asignatura de Historia: s¨®lo un 5,5% de las p¨¢ginas se dedican a la comunidad, frente al 94,5% de sus contenidos, que versan sobre historia de Espa?a o Europa. El informe del CEHA ha llegado a esta conclusi¨®n tras analizar 29 libros de texto de esta asignatura de una docena de editoriales, de las que dos son andaluzas.

'Este informe contradice el conocido estudio de la Academia de la Historia, que denunciaba la ausencia de la historia de Espa?a en las escuelas', sostiene Manuel Hijano del R¨ªo, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educaci¨®n de la Universidad de M¨¢laga y presidente de esta asociaci¨®n. Seg¨²n Hijano del R¨ªo, Andaluc¨ªa, al tener competencias plenas en educaci¨®n, puede establecer y regular el 45% de los contenidos y objetivos de los manuales escolares. 'El resto corresponde al Estado', contin¨²a el presidente del CEHA, que hace un llamamiento a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n y Ciencia para que inserte m¨¢s contenidos andaluces. 'Hasta el 45% de las p¨¢ginas de estos libros deber¨ªan dedicarse a la historia de Andaluc¨ªa porque lo permite la legislaci¨®n. Lo que queremos es que se cumpla', explica.

El CEHA ya protest¨® en su momento por el pol¨¦mico informe de la Academia porque, seg¨²n Hijano del R¨ªo, se elabor¨® con 'graves deficiencias en su metodolog¨ªa, con ligereza'. 'Intentar abarcar en unos pocos folios la situaci¨®n de la ense?anza de la Historia en todo el Estado es muy complicado. Hay que hacer un estudio m¨¢s serio', afirma.

Por ello, el CEHA considera insuficiente este porcentaje que tiene la historia de la regi¨®n en los textos de los estudiantes. 'En nuestro caso, la que corre peligro de no ser conocida por los escolares es la historia de Andaluc¨ªa y no la de Espa?a o la de Europa', a?ade el informe. El profesor abunda en la idea: 'No formamos ni?os localistas que s¨®lo conocen el r¨ªo que pasa por su pueblo y su comarca. Eso no sucede aqu¨ª, m¨¢s bien lo contrario'. El presidente del CEHA lamenta tambi¨¦n que algunas editoriales de libros de texto no tratan 'en absoluto' la historia de Andaluc¨ªa, aunque por otro lado destaca que existe alg¨²n 'manual esclusivo de esta materia, de segundo de Bachillerato'.

Los manuales empleados para el estudio son los editados por Santillana-Grazalema, Vicens-Vives, Algaida, Bru?o, Editex, Oxford, Guadiel, Edelvives, Anaya, Everest, Mcgraw y SM. 'Si tenemos competencias plenas en educaci¨®n como el resto de las comunidades hist¨®ricas, se deber¨ªa incluir el 45% de contenidos propios y eso corresponde a la consejer¨ªa', reclama el presidente del Centro de Estudios Hist¨®ricos de Andaluc¨ªa.