Los ni?os deben modificar sus h¨¢bitos unos d¨ªas antes

Miedo a una situaci¨®n nueva y cansancio por tener que pasar de un d¨ªa a otro de estar ociosos a la disciplina. La vuelta al cole de los m¨¢s peque?os es cuanto menos tan terrible como la incorporaci¨®n de los padres al trabajo tras las vacaciones. He aqu¨ª algunos de los consejos que proponen los especialistas para que la incorporaci¨®n sea lo m¨¢s llevadera posible:

- Graduar el cambio. Con la incorporaci¨®n al colegio, los ni?os pasan de un d¨ªa a otro de estar haciendo lo que quieren a un r¨¦gimen de disciplina. Es lo que m¨¢s les cuesta. Por ello es recomendable que los padres grad¨²en el cambio y que ¨¦ste sea lo menos brusco posible. Para acostumbrarles paulatinamente a los nuevos horarios, es bueno hacerles madrugar un poco y mandarles a la cama un poco antes los d¨ªas previos al inicio de curso. Tambi¨¦n es acosejable que vuelvan a leer y a escribir un poco los d¨ªas previos para que no se encuentren de sopet¨®n con las tareas escolares.

- Resaltar los aspectos m¨¢s positivos. Hay que resaltar los aspectos positivos que presenta la incorporaci¨®n al colegio para que los ni?os est¨¦n motivados con el regreso. Lo m¨¢s socorrido es ilusionarles con volver a encontrarse a los amigos del a?o pasado. Pero lo que no falla es comprarles todo el material escolar nuevo e ir a aquirirlo con ellos.

- Programar la despedida. Para que los m¨¢s peque?os no se sientan abandonados en el colegio, es bueno acompa?arles los primeros d¨ªas al centro. Pero tampoco se debe alargar demasiado la despedida para que no se angustien pensando que es definitiva.

- Desdramatizar. Muchas veces son los padres los que contagian a sus hijos la angustia que les produce el inicio de curso. Por ello, y ante todo, mucha calma. Volver al colegio no es el final del mundo. No hay que dar excesiva importancia al regreso a la rutina.

- Preguntarles por su experiencia. Los primeros d¨ªas del colegio hay que escuchar a los ni?os con calma y dejar que cuenten sus impresione. As¨ª se pueden detectar los problemas en el inicio de curso y atajarlos cuanto antes.