El n¨²mero de universitarios baja un 5% en dos a?os por la ca¨ªda de la natalidad

Las universidades espa?olas tendr¨¢n este curso 82.415 estudiantes menos que hace dos a?os. El total de alumnos ser¨¢ de 1.499.000 (un 5,2% menos que en 1999), seg¨²n los datos presentados ayer por la ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo. Este curso se ha producido la mayor reducci¨®n de universitarios: 48.331, pero en el curso 2000-2001 ya empez¨® el descenso con 34.084 alumnos. Seg¨²n los datos de que dispone el ministerio, dentro de ocho a?os habr¨¢ un tercio menos de estudiantes que ahora, es decir, alrededor de un milll¨®n, la misma cantidad que en el curso 1989-1990. El descenso actual de estudiantes se corresponde con la ca¨ªda de la natalidad iniciada en 1975.

El n¨²mero de estudiantes universitarios ha ido creciendo progresivamente desde que se aprob¨® la Ley de Reforma Universitaria (LRU), en 1983, por el aumento de la natalidad en d¨¦cadas anteriores y el incremento del porcentaje de poblaci¨®n que acced¨ªa a la educaci¨®n . El curso pasado se inici¨® la curva descendente que marcar¨¢ una nueva situaci¨®n de cara a la implantaci¨®n de la nueva Ley de Universidades, que se debate este curso en el Congreso de los Diputados,

El total de alumnos escolarizados es de 8,3 millones, seg¨²n datos oficiales. La ca¨ªda de estudiantes en todo el sistema educativo espa?ol ha sido este a?o de 99.760 estudiantes, lo que supone un 1,2% menos. Por etapas educativas, el descenso mayor a causa de la ca¨ªda demogr¨¢fica se ha producido en la universidad, seguida de la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (con 37.103 alumnos menos), la primaria (23.107) y el bachillerato (22.944).

Entre las carreras universitarias la tendencia de mantiene: el mayor porcentaje de alumnos se sit¨²a en las carreras relacionadas con las ciencias sociales y jur¨ªdicas, que agrupan a 705.000 alumnos, entre diplomaturas y licenciaturas. Le siguen las carreras t¨¦cnicas, con 401.000 alumnos, y muy de lejos las de humanidades (157.000), ciencias de la salud (120.000) y ciencias experimentales (116.000). Esta distribuci¨®n de los alumnos no est¨¢ relacionada necesariamente con la demanda de los estudiantes, ya que algunas carreras de ciencias experimentales y ciencias de la salud tienen mucha demanda pero ofrecen menos plazas que otro tipo de ramas.

El mayor y casi ¨²nico aumento se estudiantes se ha producido en la etapa de educaci¨®n infantil, con 24.578 estudiantes m¨¢s que el curso pasado. Entre los factores que influyen en este cambio se encuentran el aumento de plazas en esta etapa no obligatoria de la educaci¨®n, sobre todo para los ni?os de tres y dos a?os, una cierta estabilizaci¨®n en la natalidad y la escolarizaci¨®n de un mayor n¨²mero de ni?os de familias de inmigrantes. Tambi¨¦n se ha incrementado en 7.147 personas el alumnado de FP, por la implantaci¨®n de la oferta de nuevos m¨®dulos. El n¨²mero de profesores en la ense?anza no universitaria es de 530.375, lo que supone 3.527 m¨¢s que el curso pasado.

El n¨²mero de alumnos extranjeros escolarizados en Espa?a es este curso de 177.397, 43.713 m¨¢s que el pasado. La educaci¨®n infantil es donde mayor crecimiento se ha registrado, con un 30% m¨¢s que en el curso anterior. En el curso 1999-2000 hab¨ªa 103.401 extranjeros escolarizados en la educaci¨®n obligatoria mientras que en el 1991-1992 hab¨ªa 36.661. Su procedencia es, seg¨²n datos del curso pasado: 40.605 del resto de Europa; 37.460 de ?frica (unos 31.000 del Magreb) y 35.099 de Am¨¦rica del Sur.

Sin embargo, sigue habiendo gran diferencia entre el n¨²mero de inmigrantes en edad escolar que hay en Espa?a y en otros pa¨ªses de la UE, como reflejan los datos de la oficina de Estad¨ªstica Eurostat. Por ejemplo, Espa?a cuenta en la educaci¨®n infantil con 11 alumnos extranjeros por cada mil estudiantes, mientras que Alemania tiene 152; Austria, 111; B¨¦lgica, 84; Francia, 58, e Italia, 13.

En cuanto al gasto p¨²blico en educaci¨®n, en 2001 asciente a 4,8 billones de pesetas, lo que representa el 4,5% del PIB. En 2002 fue de 4,5 billones. El gasto de las familias tambi¨¦n ha aumentado: de 1,2 billones de pesetas en 2000 ha pasado a 1,3, el 1,2% del PIB. La ministra destac¨® que mientras el n¨²mero de alumnos ha ca¨ªdo un 11,7% desde 1992, la inversi¨®n p¨²blica en educaci¨®n ha aumentado un 21,4% en t¨¦rminos reales.