Un libro re¨²ne documentos hist¨®ricos de la autonom¨ªa

El libro Documentos para la historia de la autonom¨ªa andaluza (1882-1982), editado por Sarri¨¢, es una compilaci¨®n de 80 referencias documentales realizada por los historiadores Manuel Hijano del R¨ªo y Manuel Ruiz Romero y que recorre un siglo del movimiento autonomista andaluz desde sus primeros antecedentes hist¨®ricos a la entrada en vigor del Estatuto de 1981.

Hijano del R¨ªo ha explicado que sobre el proceso auton¨®mico andaluz se han hecho afirmaciones y se han creado estereotipos, fundados sobre todo en relatos subjetivos de personas que vivieron estos hechos, 'que son mucho m¨¢s susceptibles de error que los documentos escritos que se presentan en el libro', editado con motivo del 20 aniversario de aprobaci¨®n en refer¨¦ndum del Estatuto de Autonom¨ªa, el pr¨®ximo 20 de octubre.

Por ello, la publicaci¨®n, prologada por el ex ministro de UCD Manuel Clavero, trata de aportar a especialistas en Historia y Derecho y al p¨²blico en general, una documentaci¨®n objetiva que se convierta en 'materia prima' a partir de la cual desarrollar 'una investigaci¨®n seria y profunda de este periodo de la historia andaluza'. En la obra es 'fundamental' la inclusi¨®n de los antecedentes (los intentos de conseguir autonom¨ªa desde el siglo XIX) y los seis proyectos de Estatuto de Autonom¨ªa que se presentaron durante la II Rep¨²blica, frustrados por la guerra civil y la dictadura franquista.

No obstante, el libro se centra principalmente en los documentos generados a partir de la llegada de la democracia con el proceso de redacci¨®n y aprobaci¨®n del Estatuto. As¨ª, recoge desde las disposiciones legales en las que se aprueba el r¨¦gimen preauton¨®mico, a las propuestas de los distintos partidos pol¨ªticos, el borrador del estatuto elaborado en Carmona en 1979, la pregunta del refer¨¦ndum del 28-F en 1980 y las iniciativas para desbloquear la v¨ªa del art¨ªculo 151.

Estos textos se encuentran ordenados cronol¨®gicamente, precedidos de una breve introducci¨®n para ayudar a contextualizarlos, aunque sin entrar en valoraciones, 'para que sean los propios investigadores quienes saquen sus conclusiones'.