S¨®lo un cuarto de los docentes superiores en la UE son mujeres

Los ¨²ltimos datos de la UE, del a?o 1999, hechos p¨²blicos el jueves pasado, siguen confirmando que las mujeres est¨¢n subrepresentadas en la ense?anza superior y la investigaci¨®n p¨²blica, dos sectores en los que los hombres ocupan entre el 70% y el 80% de los puestos. Esta subrepresentaci¨®n es a¨²n m¨¢s clamorosa en la escala jer¨¢rquica de la ense?anza universitaria, donde las mujeres no representan m¨¢s que el 11%. Estos datos proceden de Eurostat, la oficina estad¨ªstica de la UE, que ha elaborado un trabajo con motivo de una reciente conferencia organizada por la Comisi¨®n Europea sobre Mujeres e Investigaci¨®n y que recuerda que, frente a porcentajes tan bajos, el 52% de los estudiantes universitarios son del sexo femenino.

Espa?a sigue por encima de la media europea. As¨ª, mientras que en la UE en su conjunto las mujeres s¨®lo ocupan el 26% de los puestos de la ense?anza superior, en Espa?a, con el 32%, es uno de los m¨¢s altos, pues en la actualidad s¨®lo Finlandia y Suecia le superan. Particularmente bajas son las proporciones que se registran en Alemania (9%) e Irlanda (12%).

En los niveles bajos

'Datos m¨¢s detallados sobre el cuerpo profesoral en la ense?anza superior', dice Eurostat, 'muestran que, en general, en la UE, hay mayor proporci¨®n de mujeres en los niveles m¨¢s bajos. Mientras el 32% de los profesores ayudantes son mujeres, la proporci¨®n baja al 28% entre los asociados y cae hasta el 11% en los profesores' titulares y catedr¨¢ticos.

En el terreno de la investigaci¨®n, la proporci¨®n de mujeres es algo m¨¢s elevada, aunque la subrepresentaci¨®n sigue siendo notable: 34 de cada 100 en el sector p¨²blico y 28 de cada 100 en la ense?anza superior. Nuevamente en este terreno, Espa?a se sit¨²a por encima de la media, con un 37% de docentes y un 36% de investigadoras en el sector p¨²blico. En este sector, no despuntan los n¨®rdicos, sino pa¨ªses como Portugal, Grecia e Irlanda. La demanda de financiaci¨®n para actividades investigadoras guarda proporciones similares, aunque m¨¢s de la mitad de dichas demandas en Grecia parten ya del sexo femenino.

Las materias condicionan mucho la proporci¨®n de mujeres en la ense?anza superior y en la investigaci¨®n. La ense?anza de las ciencias m¨¦dicas es la que registra una mayor presencia femenina (33%), seguida de cerca por la ciencias sociales (32%). En la investigaci¨®n sobre las disciplinas en el sector p¨²blico hay Estados en los que se ha alcanzado la paridad.