Educaci¨®n asegura que el estudio 'avala' su reforma

La secretaria general de Educaci¨®n, Isabel Cousso, se?al¨® ayer que los resultados en el caso de Espa?a del informe de la OCDE 'confirman las evidencias y avalan la necesidad de un cambio de rumbo' tanto en los contenidos como en el dise?o del sistema de la educaci¨®n obligatoria.

El Ministerio de Educaci¨®n prev¨¦ dar un vuelco a la educaci¨®n secundaria en los pr¨®ximos meses mediante la Ley de Calidad. Las medidas que han levantado m¨¢s pol¨¦micas son la posible recuperaci¨®n de una prueba de rev¨¢lida al final del bachillerato y la divisi¨®n de los alumnos de 14 a 16 a?os en aulas seg¨²n su rendimiento.

Cousso justific¨® que estos resultados 'preocupantes' no se corresponden con los recursos y la dedicaci¨®n de los docentes, al tiempo que se?al¨® que 'hay que corregir el rumbo' para que las evaluaciones internacionales no sigan por este camino.

Los resultados de la muestra de la OCDE 'son responsabilidad del Gobierno', advierte la responsable de Educaci¨®n de la ejecutiva socialista, Carme Chac¨®n. '?ste es el resultado de una gesti¨®n desastrosa del Ministerio de Educaci¨®n, en la que se ha ido descapitalizando la educaci¨®n y mermando sus presupuestos', a?adi¨®.

Seg¨²n la portavoz socialista, 'el ministerio no se deber¨ªa obsesionar tanto con los cambios de ley cuando el informe demuestra que el prototipo de sistema dual (el que divide a los alumnos de forma temprana), como el de Alemania, no queda especialmente bien'. 'Sin embargo, pa¨ªses con sistemas integrados (que defienden el intercambio positivo de experiencias entre alumnos con distinto rendimiento) tienen mejores resultados. El Gobierno deber¨ªa empezar por buscar las razones del des¨¢nimo del profesorado, incidir m¨¢s en las causas de los problemas y no seguir mermando los presupuestos', dijo.