Por fin

Me atrevo a transmitiros mi personal punto de vista sobre el asunto ya que soy un obrero de la ense?anza que se siente poco atendido y por supuesto poco escuchado.

A ello voy: De la L.O.G.S.E: He de comentar que las bondades de la L.O.G.S.E como ley son m¨²ltiples, los errores en su mayor¨ªa son de aplicaci¨®n. Fundamentalmente en la falta de personal para atender a los diferentes niveles de alumnado. L¨¦ase: profesores de apoyo, profesores de educaci¨®n especial, etc. Tambi¨¦n recuerdo la baja dotaci¨®n en cuanto a recursos materiales para afrontar la Ley, c¨®mo bot¨®n de muestra ofrezco la cuant¨ªa del presupuesto de nuestro departamento de Tecnolog¨ªa (180,30 euros).

Errores de Concepci¨®n. Entre ellos cabe destacar: La obligatoriedad de la educaci¨®n hasta los 16 a?os, la salida de formaci¨®n profesional espec¨ªfica no se ofrece hasta los 16 a?os, estas circunstancias anteriores producen el hast¨ªo y la desilusi¨®n de mucho alumnado v¨¢lido que les lleva la fracaso escolar. Otro error de concepci¨®n no menos grave es la demonizaci¨®n de la repetici¨®n, que tiene aspectos negativos pero otros muchos positivos, hasta tal punto que se le llama permanencia.

Esta ley ha presentado de forma te¨®rica una formaci¨®n profesional moderna, enredada con el tejido productivo, adecuada a la demanda profesional, etc. Eso digo, en teor¨ªa, ya que se ha extinguido la F.P 'antigua', que no era moderna, que estaba algo obsoleta, que le faltaba medios, que le faltaba adecuarse a la demanda de la sociedad, pero que era nuestra ¨²nica formaci¨®n de profesionales en el sistema educativo. Esta extinci¨®n ha sido a costa de los te¨®ricamente bondadosos ciclos formativos (F.P moderna), que sobre el papel son muchos, pero en la realidad funcionan muy poquitos y la matriculaci¨®n en muchos de ellos deja mucho que desear. Saquen conclusiones.

La Educaci¨®n y menos la L.O.G.S.E son la soluci¨®n a problemas sociales, en todo caso los palian. La Educaci¨®n no es tarea ¨²nica del docente, igual que la salud no es tarea ¨²nica del m¨¦dico. De la Reforma de la reforma. No se nada en concreto. No me han consultado nada ni en concreto ni en general. De la boca de la ministra s¨®lo han salido vaguedades. Miedo me da de la aplicaci¨®n de las vaguedades expresadas por la ministra.