La Junta y los estudiantes apuestan por mantener una ¨²nica prueba de acceso a la universidad

Mantener en lo posible el actual sistema de acceso a la universidad. ?ste fue el compromiso del presidente de la Junta, Manuel Chaves, y de la consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez con los representantes estudiantiles de las nueve universidades andaluzas. Los estudiantes mostraron ayer su rechazo al nuevo modelo de acceso que plantea el Gobierno central, en el que despu¨¦s de la prueba de rev¨¢lida los estudiantes habr¨ªan de someterse al examen que disponga cada universidad. Los alumnos consideran que este modelo atenta contra el principio de igualdad en la ense?anza. La consejera de Educaci¨®n indic¨® que la Junta intentar¨¢ que la futura ley andaluza de universidades recoja una prueba com¨²n de acceso.

La Ley Org¨¢nica de Universidades (LOU) y tambi¨¦n lo adelantado sobre el contenido de la futura Ley de Calidad establecen que un estudiante de secundaria habr¨¢ de realizar una prueba de rev¨¢lida al concluir el bachillerato, examen del que depender¨¢ la obtenci¨®n del t¨ªtulo. Una vez superado este primer obst¨¢culo, los estudiantes tendr¨ªan que superar m¨¢s, ya que la LOU capacita a las universidades para realizar su propia prueba de selecci¨®n entre los estudiantes interesados en cursar alguno de los estudios que ofertan. Esta nueva f¨®rmula obligar¨ªa por tanto a un alumno a someterse, adem¨¢s de a la rev¨¢lida, a tantas pruebas como universidades del pa¨ªs escoja.

Los estudiantes y la consejera de Educaci¨®n coincidieron en se?alar que el nuevo modelo de acceso a la ense?anza universitaria que pretende implantar el Ministerio de Educaci¨®n atenta contra el principio de igualdad en la ense?anza. 'Con este sistema se fomenta la desigualdad, ya que los estudiantes con m¨¢s recursos econ¨®micos podr¨¢n realizar un mayor n¨²mero de pruebas de acceso', explic¨® Mart¨ªnez, en referencia a la carga que supondr¨ªa para las familias de los estudiantes que ¨¦stos tuvieran que desplazarse de ciudad en ciudad para realizar esas pruebas.

'Lo importante es eliminar todos los ex¨¢menes innecesarios y que una ¨²nica prueba homologue todos los conocimientos del alumno con independencia de si quiere estudiar en Sevilla o en Ja¨¦n', indic¨® el presidente del Consejo de Alumnos de la Universidad de Ja¨¦n, Inocente Frutos, quien inst¨® a la Junta a que 'si tiene competencias' busque la f¨®rmula para mantener el actual sistema que rige el acceso a la ense?anza universitaria en Andaluc¨ªa, el distrito ¨²nico, en el que una sola prueba (la selectividad) fija la nota de corte para poder acceder a cualquier universidad de la regi¨®n.

La consejera de Educaci¨®n reiter¨® que este modelo de m¨²ltiples pruebas es uno de los puntos de la LOU que considera m¨¢s inconstitucionales por atentar contra el principio de igualdad en la ense?anza y explic¨® que la Junta tratar¨¢ de 'unificar un criterio com¨²n de acceso' con las distintas universidades andaluzas con el objeto de mantener en lo posible el actual sistema del distrito ¨²nico.

Mart¨ªnez anunci¨® que Educaci¨®n abrir¨¢ en abril un foro de debate para discutir con los distintos estamentos de la comunidad universitaria qu¨¦ criterios de selecci¨®n de estudiantes y qu¨¦ pruebas se realizaran en Andaluc¨ªa una vez que desaparezca la selectividad. La consejera indic¨® por ¨²ltimo que los servicios t¨¦cnicos de la Junta ultiman en estos momentos el recurso de inconstitucionalidad contra la LOU que el Gobierno andaluz presentar¨¢ ante el Constitucional antes de que expire el plazo, el pr¨®ximo 25 de marzo. Mart¨ªnez asegur¨® que al menos seis o siete art¨ªculos de la LOU lesionan, en algunos de sus apartados, la autonom¨ªa universitaria y la propia autonom¨ªa de la comunidad andaluza en materia educativa.