Educaci¨®n concede un d¨ªa m¨¢s al marroqu¨ª que se niega a escolarizar a su hija de 14 a?os
Maiem, la otra hija de Ahmed A., acudi¨® ayer por primera vez a clase, pero con 'hiyab'
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha decidido dar un d¨ªa m¨¢s al ciudadano marroqu¨ª Ahmed A. para que lleve a su hija Khadija, de 14 a?os, al centro cat¨®lico concertado La Inmaculada Concepci¨®n, en San Lorenzo de El Escorial. De no ser as¨ª, trasladar¨¢ el caso a la comisi¨®n de absentismo, que decidir¨ªa si denuncia el caso ante el Fiscal de Menores. Ahmed asegura que la muchacha est¨¢ enferma y que no desea vestir la falda del uniforme. Maiem, de 11 a?os, la hija menor de esta familia, fue ayer por primera vez a clase tras un a?o sin escolarizar. Lo hizo en un centro p¨²blico y con su hiyab (pa?uelo tradicional).
'La ni?a tiene una pierna mal, no le gusta llevar uniforme y, adem¨¢s, ya tiene casi 15 a?os', se?al¨® ayer Ahmed en referencia a su hija Khadija, que sigue sin escolarizar. La muchacha, seg¨²n su padre, no quiere llevar el uniforme de La Inmaculada Concepci¨®n porque el conjunto incluye vestir falda. Todo el uniforme se compone de camisa, jersey azul y una falta tableada gris.
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha alargado un d¨ªa el plazo para que la muchacha prepare su nueva vestimenta. Educaci¨®n conf¨ªa, adem¨¢s, en que este periodo de tiempo le sirva a este padre de familia marroqu¨ª para que reflexione y lleve a la ni?a al centro asignado por la comisi¨®n de escolarizaci¨®n (organismo que decide el centro que corresponde a los ni?os escolarizados fuera del plazo habitual). El defensor del Menor, Pedro N¨²?ez Morgades, ha recordado que el uniforme 'no puede ser un criterio de exclusi¨®n' para impedir la escolarizaci¨®n de esta ni?a. N¨²?ez Morgades ha hecho un llamamiento a Ahmed para que colabore.
'Habr¨ªa que buscar f¨®rmulas que hiciesen viable el uso del uniforme y la escolarizaci¨®n de la ni?a marroqu¨ª teniendo en cuenta que, en caso de conflicto, siempre debe primar el inter¨¦s superior de la menor a ser escolarizada', prosigue N¨²?ez Morgades. 'No s¨¦ si la soluci¨®n es un uniforme con pantal¨®n, con falda m¨¢s larga o con medias, pero con posturas flexibles, imaginaci¨®n y buena voluntad por ambas partes, junto con normas claras a aplicar en cada caso, tenemos que terminar con este goteo de situaciones que no benefician a nadie y pueden perjudicar la imagen de colectivos perfectamente integrados', concluy¨®.
Reuni¨®n y explicaciones
A Khadija le esperan con los brazos abiertos las monjas concepcionistas. Pero, seg¨²n un informe enviado a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n por Teresa Hernando, directora del colegio cat¨®lico, despu¨¦s de la reuni¨®n que mantuvo el pasado martes con el padre no parece que ¨¦ste vaya a reconsiderar su decisi¨®n. En la entrevista, la directora inform¨® a Ahmed sobre las prendas que tendr¨ªa que vestir su hija, el horario del centro y que el esfuerzo inicial se dirigir¨ªa a fomentar el aprendizaje del espa?ol. Khadija y su hermana menor llevan un a?o en Espa?a, pero la falta de contacto con personas ajenas a su entorno familiar ha impedido que tengan nociones de espa?ol.
Hernando asegura que Ahmed cambi¨® 'sin explicaciones' su postura inicial de aceptaci¨®n del centro. Durante la entrevista subray¨®: 'Mi hija no quiere falda sin pantal¨®n'. Ayer, Ahmed ratific¨® estas palabras y resalt¨® que Khadija tiene problemas en una pierna, lo que le impide andar bien. No pone objeciones a que alguna persona pudiera llevar y traer a su hija del colegio. Pero es rotundo en cuanto al uniforme: 'La ni?a no puede llevar esas prendas'. Ahmed justific¨® su negativa a que la ni?a asista a este colegio -aunque inicialmente no puso pegas- en que ¨¦l no entendi¨® bien las explicaciones que le ofreci¨® la comisi¨®n de escolarizaci¨®n.
Maiem, la otra ni?a, de 11 a?os, acudi¨® ayer al colegio San Lorenzo para incorporarse a la clase de sexto de primaria. Mientras, su hermana mayor se qued¨® en casa para 'ayudar a su madre en las tareas dom¨¦sticas', seg¨²n explic¨® Ahmed. La madre de Khadija cuida de otros dos hijos, de tres a?os y dos meses. La familia tiene otro hijo var¨®n escolarizado en el instituto Juan de Herrera -el mismo donde estudia la marroqu¨ª F¨¢tima Elidrisi, la ni?a de El Escorial que hace unas semanas tuvo problemas para ir precisamente a La Inmaculada Concepci¨®n con su hiyab, y que fue finalmente trasladada al instituto p¨²blico-.
Carlos Mayor Oreja, consejero de Educaci¨®n, se reuni¨® ayer con la asamblea de directores de la Fere (Federaci¨®n de Religiosos de la Ense?anza), al que pertenece el colegio de las concepcionistas. Emilio D¨ªaz, secretario t¨¦cnico de la asociaci¨®n, se?al¨® que la exigencia de un uniforme en ese centro es legal y responde a un reglamento interno aprobado por la comunidad educativa.
En la reuni¨®n se trataron temas como la nueva normativa de escolarizaci¨®n. Seg¨²n D¨ªaz, estas reglas contravienen el derecho de las familias a elegir el centro que quieren para sus hijos. Tanto el secretario como los 400 directivos de los centros participantes en la asamblea se mostraron contrarios a que la Administraci¨®n tenga potestad para reservar plazas para inmigrantes a lo largo del curso 'en detrimento' de los alumnos que ya estaban escolarizados.
Todos al 'cole' con el uniforme
'No estoy de acuerdo con que una ni?a venga al colegio sin uniforme'. 'Son las normas y est¨¢n para todos'. ?sta es la opini¨®n imperante entre los padres de los alumnos del colegio cat¨®lico concertado de La Inmaculada Concepci¨®n en San Lorenzo de El Escorial. La falda gris, el jersey azul con una camisa (nunca polo) debajo y el abrigo azul marino. 'Lo tomas o lo dejas', comentaba una de las madres. 'A mi hija, por llevar un lazo en la cabeza que no era azul, le llamaron la atenci¨®n', asegura Henar. '?C¨®mo voy a aceptar ahora que una ni?a, musulmana o no, se salte a la torera lo que todos cumplimos a rajatabla?', se preguntaba otra de las madres, que, apresurada, dejaba ayer a sus hijos a las puertas del centro escolar. Sin embargo, la unanimidad de criterio se resquebraja cuando se pregunta por el hiyad (pa?uelo tradicional en Marruecos). Algunas personas lo tienen tambi¨¦n muy claro: no se debe permitir. Mientras que otras, como Henar, no le dan excesiva importancia. Henar cuenta c¨®mo en la clase de su hijo hay un ni?o marroqu¨ª que nunca ha tenido problemas. 'Su hermana viene tambi¨¦n a este colegio y va vestida como las dem¨¢s ni?as', puntualiza. Su madre, en cambio, lleva el pelo tapado con un pa?uelo. 'Pero c¨®mo vistan fuera del colegio es cosa suya', concluye. Para la Asociaci¨®n de Trabajadores Inmigrantes Marroqu¨ªes en Espa?a (Atime), la labor de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha sido lamentable. 'Con amenazas no se resuelve nada', opina Mustaf¨¢ El Merabet, portavoz de la asociaci¨®n laica. Atime apuesta por promover campa?as pedag¨®gicas donde colaboren con la Comunidad madrile?a las asociaciones que trabajan con inmigrantes. 'Hay que desarrollar una labor de ense?anza entre los padres, para que entiendan de una vez que un colegio p¨²blico es como uno concertado. No les debe ofender que haya una cruz u otro s¨ªmbolo', explica su portavoz. Mustaf¨¢ El Merabet faculta a los padres para elegir un centro u otro. 'Aunque los ni?os lleguen en periodo extraordinario, deber¨ªan poder decir si quieren ir a un colegio p¨²blico o privado', dice. El Merabet concluye que despu¨¦s de los atentados del 11 de septiembre contra EE UU, hechos como el de estas ni?as s¨®lo favorecen el integrismo por parte de los antimusulmanes y de los integristas isl¨¢micos.
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