Las facultades de Educaci¨®n piden una licenciatura para los maestros

Decanos y representantes de profesores y alumnos de las facultades de Educaci¨®n y escuelas de Formaci¨®n de Maestros han pedido al Gobierno que aproveche la Ley de Calidad para elevar los estudios de diplomatura de Magisterio a rango de licenciatura.

Decanos y representantes de profesores y alumnos de las facultades de Educaci¨®n y escuelas de Formaci¨®n de Maestros han pedido al Gobierno que aproveche la Ley de Calidad para elevar los estudios de diplomatura de Magisterio a rango de licenciatura. Los afectados han anunciado que pretenden agotar todas las v¨ªas de di¨¢logo con el Ministerio de Educaci¨®n, pero no descartan otras acciones de presi¨®n.

La ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, ha dejado claro que la conversi¨®n de la carrera de Magisterio en licenciatura no ser¨¢ una medida ligada a la Ley de Calidad.

La primera raz¨®n que argumentan desde las facultades es que no se puede mejorar la calidad de la educaci¨®n, como pretende el ministerio, si primero no se mejora la formaci¨®n de los profesores. Tambi¨¦n se?alan que el paso de diplomatura a licenciatura contribuir¨ªa a 'incrementar el reconocimiento social de los maestros'.

Adem¨¢s, los afectados apoyan su reivindicaci¨®n en la necesidad de equipararse con los estudios de Magisterio que se imparten en Europa, donde en la mayor¨ªa de los pa¨ªses se prolonga hasta cinco a?os. As¨ª en Grecia, Italia, Francia y Portugal los estudios de Magisterio tiene rango de licenciatura, por lo que los diplomados en Espa?a no pueden trabajar all¨ª pero en cambio s¨ª al rev¨¦s.

Escasa formaci¨®n

Los alumnos de Magisterio critican la escasa formaci¨®n en las asignaturas que no son de su especialidad, que s¨®lo suponen un 3% de los cr¨¦ditos. Dentro de Magisterio se puede estudiar o bien estudios generalistas de primaria o bien las especialidades de m¨²sica, lengua extranjera, educaci¨®n f¨ªsica, educaci¨®n infantil (de 0 a 6 a?os), educaci¨®n especial y audici¨®n y lenguaje.

Los estudiantes tambi¨¦n solicitan que se incremente el n¨²mero de horas pr¨¢cticas. Ahora se realizan en el ¨²ltimo curso de carrera, lo que supone s¨®lo una sexta parte de la formaci¨®n inicial de los maestros, mientras que en muchos pa¨ªses de Europa se prolongan durante un curso acad¨¦mico entero.

Seg¨²n el PP, la conversi¨®n de estos estudios en licenciatura supondr¨ªa al Estado 3.000 millones de euros. Los afectados hacen un c¨¢lculo diferente y se?alan que las mejoras salariales y formativas de los 240.000 maestros que hay en la actualidad costar¨ªa 500 millones de euros repartidos entre 8 y 10 a?os.