S¨®lo el 20% de los superdotados logra entrar en la universidad
El 20% tan s¨®lo de los ni?os con sobredotaci¨®n intelectual consigue llegar a la universidad, mientras que, pr¨¢cticamente, el 80% restante ni siquiera acaba la ense?anza obligatoria debido a que no se le ha atendido adecuadamente desde peque?o y se siente 'desmotivado', seg¨²n datos divulgados por la presidenta de la Asociaci¨®n de Superdotados de Andaluc¨ªa (ASA) en M¨¢laga, Mercedes Moraleda.
El 20% tan s¨®lo de los ni?os con sobredotaci¨®n intelectual consigue llegar a la universidad, mientras que, pr¨¢cticamente, el 80% restante ni siquiera acaba la ense?anza obligatoria debido a que no se le ha atendido adecuadamente desde peque?o y se siente 'desmotivado', seg¨²n datos divulgados por la presidenta de la Asociaci¨®n de Superdotados de Andaluc¨ªa (ASA) en M¨¢laga, Mercedes Moraleda.
'Se nos quedan muchos tirados, que no llegan a la universidad', resalt¨® la responsable de ASA, porque 'el trato que han recibido desde el principio no ha sido el adecuado, no ha tenido el seguimiento necesario ni los han evaluado a su tiempo ni han tenido adaptaciones curriculares y todo ello ha provocado que hayan estado totalmente aburridos'. Moraleda calific¨® de 'muy grave' que en torno a ese 80% ni siquiera termine la educaci¨®n obligatoria.
Los padres de superdotados exigen una educaci¨®n especial para estos ni?os, de modo que 'la sobredotaci¨®n intelectual pueda detectarse a partir de los tres a?os, se fomente su integraci¨®n y, por tanto, el desarrollo de su propia identidad', plante¨® Moraleda, quien a?adi¨® que en la actualidad la escasez de atenci¨®n por parte del sistema educativo hace que el 40% sufra fracaso escolar, as¨ª como que el 70% tenga un bajo rendimiento.
En las ni?as el problema es distinto. Su principal escollo es que 'pueden pasar desapercibidas'. 'A diferencia de los ni?os, las ni?as se camuflan por el deseo de integrarse', coment¨®. Prueba de ello es que en las asociaciones de superdotados el 80% suele corresponder a ni?os y el 20% a ni?as.
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