Las universidades andaluzas critican el escaso rigor del estudio de evaluaci¨®n que suspende a cuatro de ellas
Responsables de las instituciones consideran inapropiados los par¨¢metros utilizados
Cuatro universidades andaluzas (Almer¨ªa, Pablo de Olavide, Ja¨¦n y Huelva) no superan el aprobado en el informe de evaluaci¨®n elaborado por un equipo de la Universidad de Barcelona.
El responsable del estudio, Jes¨²s de Miguel, catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de Barcelona, defiende la validez del informe publicado en el ¨²ltimo n¨²mero de Gaceta Universitaria alegando que 'la calidad no es un indicador un¨ªvoco, ya que hay numerosos indicadores de calidad aplicables a la educaci¨®n universitaria'. Sin embargo, estos par¨¢metros a los que se refiere De Miguel son abiertamente cuestionados por las autoridades universitarias andaluzas. 'No se puede establecer como indicador absoluto la tasa de profesorado por n¨²mero de alumnos, porque basta que una universidad antigua aproveche el excedente de docentes de alguna ¨¢rea para cuadrar la ratio. Tampoco se puede medir la calidad de una biblioteca por el n¨²mero de vol¨²menes, sino que ha de hacerse valorando la prestaci¨®n del servicio que oferta y la utilidad de ¨¦ste para los alumnos', indicaba la rectora de la Pablo de Olavide.
Por su parte, Eugenio Dom¨ªnguez, rector de la Universidad de C¨®rdoba (UCO), se mostr¨® prudente: 'Los resultados son satisfactorios para la UCO', se?al¨®, 'pero creo que este tipo de estudios s¨®lo deben valorarse como una aportaci¨®n m¨¢s; para hacer valoraciones en profundidad es preciso esperar a que haya sistemas estandarizados y consensuados'.
El rector malague?o, Antonio D¨ªez de los R¨ªos, puso en duda los datos aportados por algunas universidades y justific¨® el mal resultado de las representantes andaluzas porque las variables escogidas reflejan la inversi¨®n por alumno. 'Esto impone un sesgo importante porque no se analiza el resultado final del proceso', puntualiz¨®.
Para el rector de Huelva, Antonio Ram¨ªrez de Verger, este estudio est¨¢ 'falto de rigor' porque, seg¨²n dijo, 'la complejidad de funcionamiento de las universidades espa?olas dificulta la comparaci¨®n si no se hace con par¨¢metros objetivos'.
'Tendr¨¢ que ser la Agencia Nacional de Calidad la que haga un estudio serio que aclare y no enturbie', concluy¨®.
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