Barreras acad¨¦micas

Los estudiantes con graves problemas de salud y atrapados por dolorosos procesos de recuperaci¨®n, hoy, no consiguen integrarse en la sociedad. Los adolescentes que van mucho a los m¨¦dicos, a quienes se les practican numerosas ciruj¨ªas, que pasan largas temporadas en el hospital o en casa, s¨®lomejoran su formaci¨®n si los padres gastamos dinero en ello, equilibrando el vac¨ªo generado.

Existe una minor¨ªa de malos profesores que, adem¨¢s, con su actitud, a?aden m¨¢s crueldad a este tipo de alumnos enfermos, forz¨¢ndoles a descender a la 2? divisi¨®n ciudadana. Igual, alg¨²n d¨ªa, los parlamentarios se animan a conocer y corregir esta cruda realidad. Nosotros, y algunas familias, tambi¨¦n luchamos por derribar una serie de barreras acad¨¦micas que una minor¨ªa de colegios (laicos y religiosos) de la red p¨²blica y privada, han levantado contra nuestros hijos.

As¨ª como Osakidetza se esfuerza por salvar a muchos ni?os, adolescentes y j¨®venes con enfermedades graves, como el c¨¢ncer, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n debe hacer algo para integrarlos en la sociedad. Ciertos pol¨ªticos y algunos ense?antes tendr¨ªan que reciclarse en plantas de oncolog¨ªa pedi¨¢trica, como la 6? de Cruces, y quienes no alcanzaran el perfil, a casa.

De la misma manera que existe un defensor del pueblo,del consumidor, del paciente, etc., habr¨ªa que crear el defensor del alumno, ante quien, sus padres, pudi¨¦ramos defender a algunas de nuestros hijos con mala salud y que en alguna ocasi¨®n son mal tratados por el sistema educativo vasco y por algunos profesores.