Consecuencias del ahorro en el ingl¨¦s

La Direcci¨®n Territorial Madrid-Oeste de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n parece empe?ada en que los profesores de su ¨¢rea sean los primeros en aprender las consecuencias inmediatas del ahorro presupuestario en la ense?anza p¨²blica, para que no sufran ning¨²n trauma cuando entre en vigor la que pronto conoceremos por el nombre de Ley de Calidad sin Dinero.

Con tal intenci¨®n, se ha dedicado a suprimir en cada instituto de secundaria todos los profesores que ha podido. En el Instituto Margarita Salas, de Majadahonda, han sido tres, uno de ellos de ingl¨¦s.

Veamos la cruda realidad de los n¨²meros: del curso pasado al presente, y manteniendo el mismo n¨²mero de grupos de alumnos que cursan ingl¨¦s (34), se pasa de 115 a 102 clases de ingl¨¦s por semana. El conjunto de los alumnos del centro pierde, de un plumazo, 13 clases de ingl¨¦s por semana, es decir, el 11,3% del total.

Todo ello a pesar de las razonadas protestas y explicaciones de los profesores de ingl¨¦s del instituto, que han expuesto que con esta medida se priva a los alumnos de todas las horas de desdoble de grupos, en las que recib¨ªan una atenci¨®n m¨¢s individualizada por parte de sus profesores.

Este tipo de recortes en la ense?anza p¨²blica del ingl¨¦s, que pagamos entre todos, son los que el Ministerio de Educaci¨®n va a provocar con la Ley de Calidad sin Fin ni Fondos.