El gasto p¨²blico para educaci¨®n lleva estancado cinco a?os en el 4,5% del PIB

Los datos oficiales del nuevo curso revelan un estancamiento del gasto p¨²blico en educaci¨®n, que se sit¨²a en el 4,5% del Producto Interior Bruto (PIB) desde 1998. Esto supone con respecto a 1993, a?o de m¨¢ximo gasto en educaci¨®n, una ca¨ªda del 0,4% del PIB, equivalente a unos 3.000 millones de euros. En este curso 2002-2003, adem¨¢s, se ha moderado la ca¨ªda de alumnos matriculados. En los ¨²ltimos cursos rond¨® los 100.000 y en el presente es de la mitad, 50.804 menos, seg¨²n las previsiones oficiales. Se trata de la ca¨ªda m¨¢s baja desde 1995.

La educaci¨®n p¨²blica pierde, seg¨²n se desprende de los datos del Ministerio de Educaci¨®n, una d¨¦cima (pasa de tener el 67,5% de los alumnos que escolariz¨® el curso pasado al 67,4%), lo que representa cerca de 7.000 alumnos, una cantidad que aumenta paralelamente en la educaci¨®n privada. Este a?o se prev¨¦ adem¨¢s un aumento de alrededor del 45% del n¨²mero de estudiantes inmigrantes (similar al del a?o pasado).

El curso 2002-2003 el n¨²mero de alumnos asciende, seg¨²n las previsiones oficiales, a 8.280.607. Las aulas espa?olas perder¨¢n 32.000 universitarios, 29.000 alumnos de bachillerato y 19.000 de la ESO. Pero ganar¨¢n 41.000 en la etapa de infantil y una cantidad reducida, 1.900, en la Formaci¨®n Profesional. Esto hace que el saldo final sea de unos 50.000 alumnos menos.

Pero, a pesar de la reducci¨®n de alumnos, en los ¨²ltimos 10 a?os se han escolarizado unos 104.000 estudiantes de necesidades educativas especiales -que antes de la Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE) no estaban escolarizados o estudiaban en centros especiales-, m¨¢s de 200.000 inmigrantes y otros 200.000 alumnos de 14 a 18 a?os que anteriormente no iban a la escuela a esas edades.

El n¨²mero de profesores se ha incrementado en un 18,5% en la ¨²ltima d¨¦cada en los centros p¨²blicos no universitarios. Esto es debido principalmente a las pol¨ªticas de compensaci¨®n de desigualdades sociales, de refuerzo acad¨¦mico y de ayuda a los alumnos con necesidades especiales que han puesto en marcha las comunidades aut¨®nomas.

Reducci¨®n desigual

La reducci¨®n del n¨²mero de alumnos en las etapas no universitarias en los ¨²ltimos a?os es tremendamente desigual en cada comunidad aut¨®noma. As¨ª, mientras en la ¨²ltima d¨¦cada la cantidad de alumnos ha crecido en un 18,6% en Melilla, se ha reducido en un 35% en Asturias. En toda Espa?a ha descendido de media un 16,4% el n¨²mero de estudiantes no universitarios.

La ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, present¨® ayer los datos del nuevo curso escolar y se?al¨® que 'se caracterizar¨¢ por el debate parlamentario de la Ley de Calidad', norma que tiene dos objetivos: 'Dar mayor calidad a la formaci¨®n de los alumnos y crear las condiciones que permitan una mayor integraci¨®n de los estudiantes y combatir el fracaso escolar'. Educaci¨®n tambi¨¦n resalt¨® que la reducci¨®n de universitarios no es uniforme ya que crecen los matriculados en las diplomaturas y en las carreras t¨¦cnicas y de Ciencias de la Salud.