La experiencia laboral tendr¨¢ una cualificaci¨®n equivalente en formaci¨®n

Catalu?a necesita m¨¢s trabajadores cualificados. Aunque el 38% de los estudiantes optan por los estudios de formaci¨®n profesional (FP), el mercado laboral reclama casi el doble de titulados: el 70%. Sindicatos, empresas y los departamentos de Ense?anza y Trabajo se han unido con objeto de elaborar un plan para aumentar el n¨²mero de alumnos de FP y adaptar estos estudios a las necesidades actuales. Una de las novedades del proyecto es que el curr¨ªculo laboral tendr¨¢ su equivalente en formaci¨®n educativa.

El Plan General de Formaci¨®n Profesional, que se aplicar¨¢ en 2003, incluir¨¢ la puesta en marcha del Instituto Catal¨¢n de Cualificaciones Profesionales, que evaluar¨¢ y calificar¨¢ la experiencia laboral como formaci¨®n. El instituto, que empezar¨¢ a funcionar dentro de seis meses, 'elaborar¨¢ cartas laborales que acreditar¨¢n las competencias adquiridas en el trabajo', declar¨® ayer Maria Rosa Fortuny, responsable de Formaci¨®n Profesional del Departamento de Ense?anza.

La consejera de Ense?anza, Carme Laura Gil, explic¨® que el instituto realizar¨¢ un 'cat¨¢logo integrado de los m¨®dulos de formaci¨®n, para ver c¨®mo se corresponden la formaci¨®n reglada, la ocupacional y la experiencia' laboral. De ese modo, seg¨²n Gil, 'el trabajador podr¨¢ a?adir cr¨¦ditos a su capital formativo gracias a su experiencia, lo que se traduce en una cualificaci¨®n profesional que se puede de adquirir tambi¨¦n mediante la formaci¨®n ocupacional o la FP reglada'. Seg¨²n Llu¨ªs Franco, consejero de Trabajo, a partir de la puesta en marcha del instituto 'no s¨®lo se tendr¨¢ en cuenta la formaci¨®n de los trabajadores, sino tambi¨¦n la certificaci¨®n de su experiencia en el mundo laboral'. Y es que con el Plan General de Formaci¨®n Profesional, presentado ayer por Carme Laura Gil, Llu¨ªs Franco y el conseller en cap de la Generalitat, Artur Mas, se pretende conseguir lo que reclaman muchos colectivos, especialmente el empresarial: el aumento de la mano de obra cualificada. 'Uno de los grandes problemas que tenemos es la falta de gente cualificada, y si no tenemos suficientes estudiantes de FP, perderemos carrerilla con vistas al futuro', se?al¨® ayer Mas. En la misma l¨ªnea, Joan Rosell, presidente de Fomento del Trabajo, se?al¨® que 'actualmente la FP es tan importante como el mundo universitario o m¨¢s'.

De que es un elemento importante para la Generalitat -'el n¨²cleo duro de nuestras necesidades de futuro', dijo Mas- no cabe duda: el Gobierno aut¨®nomo invertir¨¢ en la FP 1.000 millones de euros en cuatro a?os, de los cuales el 90% se dedicar¨¢ a la formaci¨®n y calificaci¨®n y a fomentar la ocupaci¨®n y la competitividad. Con la puesta en marcha de este plan general, elaborado conjuntamente por sindicatos, empresas y los departamentos de Ense?anza y Trabajo como fruto, en gran parte, del Pacto por la Ocupaci¨®n de Catalu?a, de 1998, se conseguir¨¢ 'la puesta al d¨ªa de estos estudios, la mejora de su percepci¨®n social y el aumento del n¨²mero de estudiantes', declar¨® Fortuny.

Aunque el porcentaje de estudiantes que optan por cursar FP tras la ESO 'es alto, lo ideal ser¨ªa que el 70% de los estudiantes estudiaran FP y el 30% restante acudiera a la Universidad', dijo Fortuny. Actualmente, esta proporci¨®n es la inversa. El proyecto presentado ayer unificar¨¢ las tres formaciones profesionales actuales -la reglada, dependiente de Ense?anza, y la no reglada y la ocupacional, que hasta ahora pertenec¨ªan a Trabajo- para garantizar un sistema integral y de calidad.

La voluntad de impulso de la FP no es nueva: hace unas semanas los departamentos de Universidades y de Ense?anza anunciaron que a los alumnos titulados en Formaci¨®n Profesional de grado superior que se matriculen en la Universidad se les podr¨¢n convalidar algunas de las asignaturas ya cursadas.