Los alumnos de pa¨ªses del Este superan ya a los magreb¨ªes en el Poniente almeriense

Los colegios almerienses, especialmente los de la zona del Poniente, hace ya a?os que se convirtieron en una suerte de espejo en el que quedan reflejados algunos de los m¨²ltiples matices que acompa?an al fen¨®meno de la inmigraci¨®n. Convertidos en peque?as torres de babel y en puntos de encuentro de las m¨¢s diversas culturas, estos centros y los profesionales que en ellos trabajan han tenido que ir amold¨¢ndose a una nueva realidad educativa que se presenta como el pilar sobre el que poner los cimientos de una convivencia real.

Los primeros alumnos inmigrantes que recalaron en la provincia almeriense fueron casi todos magreb¨ªes. La mayor¨ªa llegaron de Marruecos. Eran los hijos de aquellos inmigrantes del pa¨ªs vecino que emprendieron en solitario la aventura de la inmigraci¨®n para, una vez asentados en la provincia, traer a los suyos. La llegada de esos ni?os ha supuesto hacer realidad la reagrupaci¨®n familiar de muchos inmigrantes marroqu¨ªes.

Los alumnos inmigrantes siguen llegando a las aulas de los centros almerienses. Pero la situaci¨®n est¨¢ cambiando, sobre todo en lo que se refiere a la procedencia de los escolares. Ahora llegan, en su mayor¨ªa, de los pa¨ªses del Este. Ese cambio se ha dejado sentir de modo especial este curso en el que la presencia de alumnos procedentes de Ruman¨ªa se lleva la palma.

El colegio p¨²blico Las Lomas, en Roquetas de Mar, es uno de los que da fe de ese cambio. Con 770 alumnos, de los que 160 son inmigrantes, este centro ha notado especialmente el cambio de procedencia del alumnado inmigrante. Aunque todav¨ªa no tienen datos concretos sobre la cantidad y nacionalidad de alumnos inmigrantes, desde Las Lomas aseguran que este curso, 'por cada dos o tres alumnos magreb¨ªes nos han llegado diez o doce de Ruman¨ªa. Tambi¨¦n se ha notado el incremento de chavales de otros pa¨ªses del Este como Rusia', explica Juan Carlos Ruiz Orta, director de este centro, uno de los adelantados en su momento a la atenci¨®n de alumnos inmigrantes con medidas pioneras como las Aulas Temporales de Adaptaci¨®n Ling¨¹¨ªstica (ATAL).

Mar¨ªa Jos¨¦ Herv¨¢s, profesora de la ATAL del colegio Las Lomas y una de las docentes m¨¢s experimentadas en el trato con alumnos inmigrantes que llegan sin conocimiento alguno de castellano, tiene su propia teor¨ªa para explicar el cambio que se est¨¢ produciendo. Seg¨²n esta profesora los inmigrantes magreb¨ªes est¨¢n cerrando ya sus procesos de reagrupaci¨®n familiar y eso est¨¢ coincidiendo con la llegada de inmigrantes de pa¨ªses del Este que, a diferencia de los magreb¨ªes, llegan con toda su familia. En el colegio Las Lomas, que acumula m¨¢s de tres d¨¦cadas de existencia, no es nada extra?o eso se ahora se conoce como 'diversidad en las aulas'. Est¨¢n acostumbrados a acoger a alumnos de todo tipo y hace a?os que estudiantes y profesores adoptan como un hecho normal el que en el patio del recreo convivan chavales de m¨¢s de 40 nacionalidades y que en las aulas exista la opci¨®n de escuchar hasta 32 idiomas distintos.

Sin embargo, como profesionales vocacionales que son, los docentes de este centro guardan ciertas quejas. El director del centro las verbaliza: 'Nos estamos viendo desbordados por la llegada cada vez mayor de alumnado inmigrante. S¨®lo en el mes de septiembre se han matriculado en Roquetas de Mar 260 alumnos inmigrantes que hemos tenido que distribuir entre los tres colegios p¨²blicos del municipio. Necesitamos m¨¢s medios para atender a todos los alumnos, tanto a los extranjeros como a los espa?oles que tienen necesidades educativas especiales. Sabemos que la delegaci¨®n de Educaci¨®n hace lo posible, pero a nosotros nos faltan medios', explica Juan Carlos Ruiz Orta.

El director de Las Lomas asegura que se est¨¢n viendo obligados a incrementar la ratio de las aulas por el incremento de llegada de alumnos inmigrantes.

Y, aunque no habla de que una relaci¨®n directa entre los alumnos rumanos que reciben en el centro y la llegada de autobuses semanales de este pa¨ªs a Roquetas de Mar, tampoco desmiente que ambas cosas est¨¦n relacionadas. 'Lo que sabemos nosotros es que cada vez tenemos m¨¢s alumnos rumanos, sobre todo este a?o. Pero tambi¨¦n m¨¢s alumnos inmigrantes de muchas nacionalidades y necesitamos medios con los que poder atenderlos'.