Huelga de ense?anza

Hoy, 29 de octubre, la CGT, CC OO, Ustea, Sindicato de Estudiantes y Codapa convocan huelga en la ense?anza p¨²blica no universitaria para exigir la retirada del anteproyecto de Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n. Me sumar¨¦ a la huelga porque: estoy en contra de una ley que lo ¨²nico que pretende es debilitar al sector p¨²blico, reforzar la ideolog¨ªa individualista de la competitividad, incrementar la divisi¨®n social, adaptar el sistema educativo a la creciente precariedad del mercado laboral y dise?ar un sistema que permita seguir recortando gastos para educaci¨®n.

En los ¨²ltimos siete a?os, la concertaci¨®n educativa ha aumentado de un 11% a un 38%, la inversi¨®n en educaci¨®n en las dos ¨²ltimas d¨¦cadas ha disminuido del 4,6% al 4,42% del PIB. La media de nuestro entorno se acerca al 6%. La Ley de Calidad plantea un modelo selectivo y segregador. Selectivo, porque su eje, la llamada 'cultura del esfuerzo', enfrenta al alumno con una carrera de obst¨¢culos a lo largo de su escolaridad. Segregador, a trav¨¦s de la guerra a la comprensividad, enfrentando una educaci¨®n de calidad para todos a una alta calidad para el alumnado en mejores condiciones socioecon¨®micas, por medio de los itinerarios, que traer¨¢n graves discriminaciones entre centros p¨²blicos y privados. La Ley de Calidad vuelve a un modelo autoritario y antidemocr¨¢tico; el claustro y el consejo escolar dejan de ser ¨®rganos de gobierno y pasan a ser ¨®rganos de participaci¨®n de segundo orden en la gesti¨®n de los centros. La Ley de Calidad consolida un sistema abiertamente privatizador abriendo las puertas de las subvenciones en la Educaci¨®n Infantil a los privados concertados. Y ampl¨ªa las posibilidades para otros niveles educativos no obligatorios. Tambi¨¦n consolida la confesionalidad del sistema. Por ¨²ltimo, el deterioro del sistema p¨²blico ser¨¢ mayor cuanto menor sea la resistencia de los sectores afectados, que somos todos.