L¨ªderes universitarios

Se pasan el d¨ªa en la facultad aunque dicen "pelarse" las clases m¨¢s de lo que quisieran por asistir a las reuniones en la que abordar¨¢n asuntos que afectan a sus carreras. Los representantes de las juntas de Centro de cada facultad o escuela son el arquetipo de los alumnos activos en el debate universitario. Un pu?ado de estudiantes que se preocupa por lo que pasa en sus aulas. La representaci¨®n estudiantil en la Junta de Centro, cuyos miembros se renuevan anualmente, es del 30%. Este colectivo tiene voz y voto para elegir el decano, o director del centro, as¨ª como para participar en la discusi¨®n sobre las necesidades econ¨®micas de la facultad e influenciar en la oferta acad¨¦mica, lo que incluye la puesta en marcha de t¨ªtulos y diplomas propios.

Compatibilizar estudios y representaci¨®n obliga a planificar la carrera en m¨¢s a?os

Hace unos d¨ªas, la Universitat de Val¨¨ncia eligi¨® a los alumnos que presidir¨¢n las decisiones este curso. "Las asignaturas troncales las marca el ministerio y las obligatorias dependen de cada universidad, pero en las optativas hemos conseguido que los contenidos no se repitan", dice Gwendoline Moya, estudiante de Relaciones Laborales y miembro de la Junta de la Facultad de Ciencias Sociales, por la Coordinadora de Estudiantes Independientes. Entr¨® en esta batalla hace cinco a?os para "aportar una visi¨®n cr¨ªtica a Relaciones Laborales", porque en "el plan de estudios el profesorado puede dar la asignatura seg¨²n sus intereses". Adem¨¢s de modificar algunos m¨®dulos, han logrado impulsar un debate estatal para que esta diplomatura se ampl¨ªe a licenciatura, tras las reuniones con sus colegas de otras universidades espa?olas con quienes se han asociado. "Que nadie piense que participar en la Junta de Centro es reduccionista".

Natalia Argudo de la Facultad de Econom¨ªa ha sido miembro de la Junta de Centro y del Claustro, el m¨¢ximo ¨®rgano representativo de la comunidad universitaria: "El Claustro es mucho m¨¢s abstracto. Aunque nuestro porcentaje de participaci¨®n es similar, las decisiones no nos afectan tanto porque son extensibles a toda la universidad".

Adem¨¢s de estas diferencias la universitaria a?ade que para los representantes estudiantiles las siglas de las asociaciones son prioritarias en el Claustro, mientras que en las Junta de Centro, "aunque importan, somos m¨¢s una familia". Asimismo confirma que en este estamento, los universitarios preponderan conocer al candidato a la hora de elegir, m¨¢s que a la asociaci¨®n a la que representan los candidatos.

Todos los universitarios que integran la Junta de Centro est¨¢n en el ADR (Assamblea de Representants d'Estudiants) de cada facultad. Completan este organismo los representantes de Claustro y los delegados de las asignaturas troncales.

En cada facultad el papel del ADR difiere as¨ª como el n¨²mero de personas que lo integran, que nunca excede las 40, pese a que el trabajo recae en menos. Jessica Montol¨ªo es vicedecana de Estudiantes en la Facultad de Ciencias Sociales, por acuerdo del ADR. Comenz¨® implic¨¢ndose en el Bloc d'Estudiants Agermanats (BEA) por dos razones: "Me di cuenta de que la universidad no es tan grande como parece y apreci¨¦ que dentro de los departamentos nuestras opiniones tienen cabida".

Junto a ella, todos los estudiantes niegan que su inmersi¨®n en la representaci¨®n estudiantil est¨¦ relacionada con el ascenso a la pol¨ªtica, como es el caso de Herick Campos, actual secretario general de Juventudes Socialistas, cargo que ocup¨® tras abandonar la presidencia en el Consejo de Alumnos de la Universidad de Alicante.

De hecho, algunos como David Garc¨ªa, estudiante de Derecho, se meti¨® en la junta para "revindicar los intereses desde un colectivo independiente sin adscripci¨®n pol¨ªtica, la Asociaci¨®n C¨ªvica de Estudiantes de Derecho". Su compa?era de carrera Pilar Sarri¨®n ve compatible la militancia pol¨ªtica y estudiantil: "Me met¨ª en Campus Jove con la intenci¨®n de participar en las decisiones de mi carrera y desde mi adolescencia estoy afiliada a Juventudes Socialistas". "Yo que entr¨¦ en la facultad con el objetivo de sacarme la carrera en mis a?os", r¨ªe ingenua. Aunque no hay estad¨ªsticas, la representaci¨®n prolonga el tiempo de estudios de estos alumnos que, en su mayor¨ªa, elige turno de tarde para "volcarse" en la representaci¨®n durante las ma?anas.

Mario Badenas y Sonia Mira entraron en la junta tras contactar el a?o pasado con el ADR. Sylvia Lasso se incorpor¨® a la representaci¨®n para defender los intereses de una nueva licenciatura en la que estaba matriculada: Ciencias del Trabajo.

La motivaci¨®n y la lucha diaria de estos estudiantes se diluye en las urnas. En la Facultad de Ciencias Sociales votaron un 14%, en Econom¨ªa un 8% y en Derecho s¨®lo un 2%. Son s¨®lo algunos ejemplos. El peor est¨¢ en Matem¨¢ticas, donde hubo que suspender las elecciones por la inexistencia de representantes del ADR. En las elecciones a la Junta de Centro cada facultad asume la campa?a informativa. Los representantes consultados echan en falta que los profesores incentiven la campa?a electoral cediendo espacios para que los delegados informen en las clases. Adem¨¢s justifican la baja participaci¨®n por el cansancio que supone el haber afrontado cuatro elecciones en menos de a?o y medio, derivados de la aplicaci¨®n de la LOU.