"La UPV est¨¢ obligada a llevarse bien con los poderes p¨²blicos"

Los rostros al ¨®leo de sus predecesores al frente de la centenaria Escuela de Ingenieros de Bilbao contemplan a Javier Muniozguren (Bilbao, 1953) en su enmaderada Sala de Juntas. Director del centro con m¨¢s alumnos de la UPV y uno de los m¨¢s activos en su relaci¨®n con el entorno empresarial, advierte de la necesidad que tiene esta universidad de "llevarse bien" con los poderes p¨²blicos.

Pregunta. ?Su escuela es el buque insignia de la UPV?

Respuesta. Creo que s¨ª, directamente. Ahora, no es el ¨²nico. Pero por antig¨¹edad, por trabajo continuado en el tiempo, por imbricaci¨®n en la sociedad, s¨ª creo que somos el buque insignia, y adem¨¢s nos estamos esforzando para seguir si¨¦ndolo.

P. El prestigio de los profesionales que forma la Escuela es innegable, pero tambi¨¦n es notorio su grado de exigencia. ?El elevado n¨²mero de alumnos que repite curso o abandona es un indicador de calidad?

"Somos el 'buque insignia' de la UPV y nos estamos esforzando para seguir si¨¦ndolo"

"La universidad en su conjunto no ha estado atenta al empleo de sus alumnos"

R. Voy a hacer dos observaciones. Primero, voy a decir algo que no es m¨ªo, pero que comparto: el fracaso escolar existe porque existe el ¨¦xito escolar. La segunda observaci¨®n es que no existe el abandono a partir del primer curso. Respecto a los alumnos que repiten, s¨ª que es una carrera muy cargada, son 75 cr¨¦ditos muy cargados, a los que hay que sumar la rev¨¢lida, el proyecto de fin de carrera, y luego hay una formaci¨®n complementaria que exige tiempo. Esto supone una carrera de seis a?os frente a los cinco que tenemos sobre el papel. Y la media de terminaci¨®n de los estudios es de seis a?os y medio.

P. ?Es cierto que en primer curso se hace una criba deliberada para dejar fuera a un elevado porcentaje de los estudiantes que entran?

R. Es radicalmente falso. Es m¨¢s, puedo afirmar que en los ¨²ltimos a?os estamos lanzando continuos mensajes, comentarios eso s¨ª, nunca imposiciones, de que hay que aprobar m¨¢s porque la formaci¨®n previa con la que llegan los alumnos, y lamento tener que decirlo, no es la misma con que llegaban en el pasado, lo que nos obliga a dar un complemento de formaci¨®n a lo largo de los estudios. A m¨ª personalmente me gustar¨ªa hacer m¨¢s ingenieros, porque la industria ahora mismo nos est¨¢ pidiendo m¨¢s ingenieros. Ahora, lo que tampoco podemos hacer es ampliar el n¨²mero de ingenieros con una merma de calidad. Eso es lo que no vamos a hacer nunca.

P. Su centro tiene, con tres vicerrectores, la mayor presencia en el equipo rectoral. ?Hay mayor receptividad a sus demandas?

R. Pedimos muy poco. La mayor parte de los proyectos que arrancamos los hacemos con financiaci¨®n exterior.

P. A pesar de esa nutrida presencia, Ingenieros siempre ha tenido fama de ir por libre. ?Esa fama es real?

R. Si ir por libre significa que intentamos buscar financiaci¨®n a trav¨¦s de las empresas, que tenemos una pol¨ªtica activa de empleo de nuestros alumnos que no tiene la UPV, que intentamos dar m¨¢s valor a?adido a lo que paga el contribuyente y recibe esta escuela, s¨ª se puede decir. Si ir por libre quiere decir desgajarnos de la UPV, ¨¦se es un proyecto que se abandon¨® hace varios a?os. Adem¨¢s, trabajamos pensando que todo lo que mejore la Escuela mejora la UPV.

P. Uno de los vicerrectores de Ingenieros, Armando Bilbao, se encarga de las relaciones con la empresa. ?Es casual?

R. No. Ese cargo lo debe ocupar alguien que se mueva en un entorno de relaci¨®n con la empresa y es conocido que no toda la universidad valora esa relaci¨®n. Los que s¨ª lo valoramos, no s¨®lo Ingenieros, tambi¨¦n Econ¨®micas, Empresariales... tenemos un sentir que no es mayoritario en la UPV.

P. ?Qu¨¦ futuro le cabe a la UPV si no se relaciona con la sociedad?

R. Antes o despu¨¦s quebrar¨¢. Pero seguro que se relacionar¨¢, aunque en determinados ambientes sea como beber aceite de ricino. Bueno, beber¨¢n aceite de ricino. No hay m¨¢s remedio.

P. ?Esa falta de relaci¨®n puede explicar el elevado ¨ªndice de paro de los universitarios, algo que no es, desde luego, el caso de su Escuela?

R. La universidad, no la UPV en particular, sino la universidad en su conjunto, no ha estado atenta al empleo de sus alumnos. Me parece un error, y un error que se paga.

P. En el caso de la UPV, ¨¦ste no parece ser el ¨²nico error de creer la cascada de cr¨ªticas que recibe de unos y otros. ?Qu¨¦ opini¨®n le merece?

R. Creo que varias de esas cr¨ªticas son injustas. Se le est¨¢ reprochando a la universidad en algunos casos que cumpla la ley. Eso es injusto. Habr¨ªa que respetar las instituciones. Esto por un lado. Luego, la UPV est¨¢ obligada a llevarse bien con los poderes p¨²blicos, tenga quien tenga raz¨®n, por la instituci¨®n. Hay que mimar un poco la instituci¨®n, sobre todo si ¨¦sta no es demasiado s¨®lida, como es el caso de la UPV. Todav¨ªa no tiene el suficiente recorrido como para haber cumplido una centuria y estar un poco m¨¢s posada. No la ayudamos teni¨¦ndola continuamente en este tipo de saraos que aportan muy poco al esp¨ªritu cr¨ªtico de la ciencia, de la creaci¨®n de conocimiento, y m¨¢s parecen ri?as de otro ¨¢mbito.

P. ?Qu¨¦ soluci¨®n propone?

R. S¨®lo soy un espectador, pero s¨ª que creo que hay que rebajar tensi¨®n y no enzarzarnos en una pugna medi¨¢tica que no s¨¦ a qui¨¦n interesa, que creo que no interesa a nadie, aparte de los profesores de la universidad.

P. ?Y la imagen que se da de la UPV?

R. Horrible, horrible. No entiendo muy bien c¨®mo se est¨¢ gestionando este asunto. Creo que hay que hacer una labor mucho m¨¢s profesional.