La asignatura pendiente en lengua

La presencia del euskera en la educaci¨®n superior seguir¨¢ siendo una asignatura pendiente en Navarra durante la pr¨®xima legislatura. El ¨²ltimo intento parlamentario de regularla mediante una ley espec¨ªfica sobre la lingua navarrorum en la UPNA, la universidad p¨²blica de la comunidad foral, acaba de terminar con un rotundo fracaso que se suma a los m¨²ltiples y fallidos intentos de la propia comunidad universitaria para reglamentar esta espinosa cuesti¨®n a trav¨¦s de sucesivos planes de normalizaci¨®n que nunca han llegado a aplicarse.

Cuando la UPNA (10.000 alumnos; 18% de sus cr¨¦ditos en euskera) vio que era incapaz de redactar un plan de consenso, el Gobierno regionalista acudi¨® en su ayuda con el prop¨®sito confesado de restringir el nivel de estudios en lengua vasca del que se hab¨ªa ido dotando el centro con los a?os y tramitar una ley espec¨ªfica para que las materias oficiales y con validez en todo el territorio nacional se impartieran exclusivamente en castellano.

Los socialistas recogieron el guante, pero transformaron la iniciativa en una ponencia parlamentaria con presencia de todos los partidos que se encarg¨® de redactar el informe sobre la propuesta. Al final, ning¨²n grupo apoy¨® el texto impulsado por el Ejecutivo de Miguel Sanz e incluso el PSN, que tambi¨¦n considera que debe existir una ley espec¨ªfica por encima de los nuevos estatutos universitarios, se apart¨® del dictamen -que fue rechazado- incorporando al debate una opci¨®n -deca¨ªda- que ni UPN ni las formaciones nacionalistas aceptaron.

En definitiva, el Parlamento navarro ha sido incapaz de regular de qu¨¦ forma deben ofertarse las ense?anzas universitarias en euskera. Mientras tanto, el claustro de la UPNA ha aprobado mayoritariamente sus nuevos estatutos, cuyo art¨ªculo 118 reconoce a todos los miembros de la comunidad universitaria "el derecho a conocer y utilizar ambas lenguas" y a impartir y recibir ense?anza en las mismas. Pero la regulaci¨®n concreta queda, una vez m¨¢s, a la espera de lo que decida una futura Comisi¨®n de Planificaci¨®n Ling¨¹¨ªstica que deber¨¢ atender la demanda estudiantil y cuyos planes deber¨¢n contar con el visto bueno del Consejo Social. La ley foral del Vascuence seguir¨¢ siendo, de momento, el texto de referencia.

El Gobierno regionalista reconoci¨® que el 19% del alumnado est¨¢ "capacitado" para estudiar en euskera, aunque, seg¨²n el Departamento de Educaci¨®n, s¨®lo el 15% de los matriculados ha pedido estudiar en esta lengua cooficial (1.550 alumnos). El 22% de los alumnos se examinaron de Selectividad el a?o pasado en vascuence.

UPN quer¨ªa que la impartici¨®n de t¨ªtulos oficiales en euskera fuese autorizada por una ley foral, previo informe favorable del Consejo Social de la universidad p¨²blica. Conced¨ªa a la comunidad universitaria, eso s¨ª, la potestad de establecer las l¨ªneas de docencia en lengua vasca en los estudios que afectaran directamente a la propia lengua, en Magisterio, as¨ª como en las asignaturas de libre elecci¨®n de la UPNA.

Los socialistas propusieron como referencia que hasta un 20% de las titulaciones oficiales del centro se impartieran tambi¨¦n en lengua vasca sin necesidad de una ratificaci¨®n legal. ?se es el porcentaje equiparable al n¨²mero de alumnos biling¨¹es matriculados en la universidad p¨²blica este curso, seg¨²n fuentes socialistas. Dejando al margen Magisterio y la futura carrera de Filolog¨ªa Vasca, cuyo biling¨¹ismo nadie pone en duda, cualquier titulaci¨®n biling¨¹e deber¨ªa responder, seg¨²n la opini¨®n del PSN, a una demanda social real.

Las dem¨¢s formaciones, incluyendo los nacionalistas, no han visto con buenos ojos ninguna de las propuestas y demandan un "biling¨¹ismo progresivo" acorde a la creciente reclamaci¨®n de alumnos procedentes del modelo D que llegan a la educaci¨®n superior (EA-PNV), un biling¨¹ismo acorde a la demanda del alumnado (IU) o una universidad completamente biling¨¹e en todos sus estudios (Grupo Mixto).