Renace el movimiento estudiantil

Hab¨ªa grupos de estudiantes por todas partes. Llenaban el ferrocarril, el metro, sub¨ªan por la Rambla de Catalu?a, ocupaban la Diagonal, cortaban la Ronda de Dalt. De las facultades y los institutos hab¨ªan salido, como racimos festivos, miles de j¨®venes pertrechados de pancartas y pinturas. Los estudiantes tomaron el jueves la calle como no lo hab¨ªan hecho antes y esta vez no era contra las leyes educativas del PP, sino por un asunto de pol¨ªtica general: contra la guerra del golfo. ?Era espont¨¢neo? S¨ª y no. S¨®lo la espontaneidad explica que salieran a la calle despu¨¦s de las primeras bombas, y s¨®lo la organizaci¨®n, que lo hicieran a la vez hacia los mismos objetivos. Pero una organizaci¨®n sin jerarqu¨ªas ni l¨ªderes reconocidos.

Los estudiantes deciden en asambleas el calendario de protestas y movilizaciones

Despu¨¦s del 'Prestige' los j¨®venes han comenzado a no creer en la televisi¨®n

La experiencia del movimiento antiglobalizaci¨®n sirve ahora contra la guerra

"La clave del ¨¦xito est¨¢ en que cada uno participe en lo que pueda"

"Estas manifestaciones no son flor de un d¨ªa, sino una repolitizaci¨®n de la vida estudiantil"

Viernes por la ma?ana. Asamblea general en el campus de la Universidad Aut¨®noma. Los quinientos alumnos que se re¨²nen no quieren o¨ªr hablar ni de dirigentes ni de subordinados. Lo suyo son las asambleas y los comit¨¦s, y dar voz a todo el mundo. Cualquiera puede pedir el meg¨¢fono. Y aqu¨ª, cada facultad pone su especialidad al servicio de la protesta. Ciencias de la Comunicaci¨®n propone hacer un diario, la idea es que lo pague el rectorado, y una web para as¨ª poder "contrainformar". Veterinaria anuncia para el martes descarga de esti¨¦rcol en la sede del PP de Barcelona. Las propuestas se suceden: desde hacer el "boicoteo a todas las multinacionales" a conferencias, talleres para pintar camisetas, recogida de alimentos ocupaci¨®n de gasolineras, acampadas, huelgas de hambre, cortes de autopista y clases alternativas a un aprobado general pol¨ªtico.

Ante el tropel de propuestas, un estudiante alerta: "Nos estamos solapando. Hace falta un calendario". ?Qui¨¦n se anima? Se levantan algunas manos: la comisi¨®n del calendario que se forma inmediatamente se va a un rinc¨®n a trabajar. .

Pero el meg¨¢fono no s¨®lo sirve para lanzar propuestas, sino tambi¨¦n para expresar opiniones. As¨ª, un joven reprendi¨® a los estudiantes por aplaudir: "Que esto no es un circo, hay una guerra y a m¨ª me preocupa". Tambi¨¦n hubo voces cr¨ªticas, como la de un joven americano estudiante de Medicina de la UAB que calific¨® las iniciativas de los estudiantes de "inocentes". "En mi pa¨ªs tenemos una derecha y una derecha, Catalu?a es m¨¢s plural, no os d¨¢is cuenta de la fuerza que ten¨¦is", proclam¨®.

Al final, y por el m¨¦todo asambleario, los estudiantes acordaron el siguiente calendario: cada d¨ªa a las doce habr¨¢ asamblea. El lunes, reuni¨®n con la decanato por la ma?ana; por la tarde, cacerolada ante la Bolsa de Barcelona y caminata hasta el Consulado de Estados Unidos. El martes, ocupaci¨®n de la gasolinera Repsol en la carretera de Bellaterra, y por la tarde, descarga de esti¨¦rcol en la sede del PP. El mi¨¦rcoles, duelo: se repartir¨¢n velos entre los estudiantes. Al mediod¨ªa, pic-nic en la autopista. El jueves, performance en la sede del PP. Y el viernes, ocupaci¨®n de los estudios de TVE en Sant Cugat.

Escenas como esta se repiten en distintas universidades. La pregunta es ?ha renacido el movimiento estudiantil? Estas son algunas respuestas:

MART? MART?N Profesor de Historia Contempor¨¢nea de la UB

"En 1991 hubo una movilizaci¨®n muy similar. La diferencia est¨¢ en que ahora el grado de indignaci¨®n entre los estudiantes es el mismo que en todos los ¨¢mbitos de la sociedad. Ahora se nota mucho m¨¢s en la calle porque el PSOE no est¨¢ gobernando y, por tanto, uno de los dos grandes partidos est¨¢ contra la guerra y a la hora de ir a la calle la gente se siente mucho m¨¢s acompa?ada; hay una sensaci¨®n de unanimidad m¨¢s grande".

"En la universidad siempre hay minor¨ªas movilizadas permanentemente. En los campus esto no var¨ªa mucho con el paso del tiempo. Que ahora las asambleas est¨¦n llenas es coyuntural, pero es dif¨ªcil saber qu¨¦ pasar¨¢ en el futuro".

"Este conflicto ha movilizado mucho m¨¢s que los de Kosovo, Palestina y Afganist¨¢n. Supongo que es porque aunque no lo manifiesten hay mucha gente que cree que hay guerras justas; si no justas, que puede llegar a entender. En cambio, esta guerra no la entiende nadie".

MAGDA BANDERA Periodista y escritora

"Al principio, los m¨¢s j¨®venes no s¨¦ si ten¨ªan una conciencia clara de estar tomando la calle. Luego se han sentido m¨¢s fuertes. El mi¨¦rcoles, recogiendo firmas en Vilanova i la Geltr¨², vinieron tres chicos de secundaria ofreci¨¦ndose para recoger firmas ellos mismos por las ma?anas. Hace un tiempo no esperabas que esto sucediera. Es gente que quiere hacer cosas y que est¨¢ muy abierta. Creo que la presi¨®n de la opini¨®n p¨²blica en general va a bajar, como ya est¨¢ bajando en Gran Breta?a despu¨¦s de los primeros muertos del ej¨¦rcito. Pero los j¨®venes le han cogido el gusto. Y va a ser un no parar".

"En 1986 yo ten¨ªa 15 a?os y, cuando bombardearon Tr¨ªpoli, quise montar una manifestaci¨®n con una amiga. Entonces a la gente le costaba m¨¢s reaccionar. Nuestros padres nos sol¨ªan decir que no nos meti¨¦ramos en follones. Ten¨ªamos m¨¢s claro que ten¨ªamos que ser obedientes, que exist¨ªan unas jerarqu¨ªas. Ahora, los chicos hablan de desobediencia civil y no les da miedo. Les da rabia que se ordene sin consultarles".

"Han aprendido tambi¨¦n a desconfiar. Uno de los esl¨®ganes que circulan m¨¢s por Internet es Irak no va a ser un videojuego. Hasta ahora, los j¨®venes cre¨ªan en la televisi¨®n, pero despu¨¦s de lo que ha pasado con el Prestige empiezan a no creer. Es como si hubieran perdido de golpe la inocencia". "No s¨¦ cu¨¢nto va a durar. La primera prueba ser¨¢n las elecciones municipales, porque ahora la reacci¨®n se ha producido m¨¢s por sentimiento que por reflexi¨®n".

XAVIER GIR? Profesor de Periodismo Pol¨ªtico de la UAB

Las movilizaciones estudiantiles de las ¨²ltimas semanas son, seg¨²n Xavier Gir¨®, "la estela del movimiento antiglobalizaci¨®n". "El ¨¦xito no se entender¨ªa sin el del movimiento previo, que ha optado por trabajar sin los l¨ªderes pol¨ªticos cl¨¢sicos, que en gran parte est¨¢n impuestos por un sistema pol¨ªtico americanizado en el cual tienen que aparecer en la televisi¨®n l¨ªderes que son como superhombres, a los que pocos creen porque la gente perfecta no existe".

El movimiento actual es "m¨¢s humilde y reh¨²ye los liderazgos incuestionados", seg¨²n Gir¨®. Adem¨¢s, la proximidad en el tiempo con las haza?as del movimiento antiglobalizaci¨®n ha facilitado experiencia en el sistema asambleario, "que ha permitido gestionar efectivamente las reuniones de estudiantes".

ALICIA FERN?NDEZ Portavoz de la Asociaci¨®n de J¨®venes Estudiantes de Catalu?a

Las primeras movilizaciones en las que particip¨® Fern¨¢ndez se remontan a cuando entr¨® en vigor la LOGSE y los estudiantes sal¨ªan a la calle para pedir m¨¢s recursos para su aplicaci¨®n. Esta estudiante de Historia de la UB afirma: "Es b¨¢sico el microclima del instituto donde te formas, los tipos de directivos y la sensibilidad de los profesores a la hora de implicarte y participar". Con m¨¢s de 30 charlas en institutos a sus espaldas para animar a los alumnos de los centros de secundaria de toda Catalu?a a participar en la vida asociativa, se declara "sorprendida" por el auge del inter¨¦s de los m¨¢s j¨®venes. "Ahora es mucho m¨¢s palpable que ven con sus propios ojos en qu¨¦ les va a afectar la Ley de Calidad, por ejemplo, y por eso salen a la calle". Para esta barcelonesa de 23 a?os, "la participaci¨®n es un valor a cualquier nivel: social, educativo o sindical", y los ¨²ltimos acontecimientos -LOU, Ley de Calidad, la Ley Catalana de Universidades y ahora la guerra- han despertado "una reacci¨®n que nadie se esperaba". "Hab¨ªa como un cansancio acumulado, y es por el poco caso que se nos hace: cero".

Seg¨²n Fern¨¢ndez, "la nula actitud dialogante del Gobierno del PP y lo mal que reaccionan" cuando piden algo han sido determinantes para intensificar esta ola de protestas. "Se est¨¢n despertando muchas conciencias, pero ahora hace falta que todo esto tenga continuidad".

ANIOL SANTO Estudiante de 2? de bachillerato y portavoz del Sindicato de Estudiantes

Aniol Santo est¨¢ convencido de que la jornada de protesta del primer d¨ªa de los ataques contra Irak no hubiera sido posible sin una larga campa?a de movilizaciones contra la guerra. El ¨¦xito es fruto tambi¨¦n, a su juicio, "de la vinculaci¨®n entre la oposici¨®n a la guerra y la oposici¨®n a la pol¨ªtica del PP". El Sindicato de Estudiantes tiene 5.000 afiliados en Catalu?a y, seg¨²n explica Santo, se organiza de forma asamblearia. Santo se muestra partidario de convocar una "huelga general pol¨ªtica" y asegura que "ser¨ªa un ¨¦xito".

BERNAT CARRERA Estudiante de Psicolog¨ªa de la UAB

Durante el ¨²ltimo mes, Bernat Carrera ha viajado a Irak como escudo humano, ha participado en las actividades de la plataforma Aturem la Guerra y desde el pasado jueves se encuentra acampado frente a la Delegaci¨®n del Gobierno y protagonizando un ayuno como muestra de rechazo a la guerra.

Este joven cree que no s¨®lo los estudiantes estaban adormecidos, sino que "toda la poblaci¨®n ha despertado a la vez". Carrera quiere que las movilizaciones "sean horizontales, huyendo de los modelos empresariales hechos a base de jefes". "La clave del ¨¦xito es que cada uno participe en lo que pueda", zanja.

ROSA VIR?S Rectora de la Universitat Pompeu Fabra

Para Rosa Vir¨®s (1935) est¨¢ claro que la universidad vive una nueva fase, que empez¨® a gestarse hacia 1999. "Los estudiantes han cambiado y est¨¢n m¨¢s sensibilizados sobre los problemas del mundo", explica. Vir¨®s recuerda que "durante un tiempo parec¨ªan aletargados, viviendo en un mundo extra?o como m¨®nadas aisladas y enganchados a la televisi¨®n y a los equipos de m¨²sica". Un interrogante que se plantea Vir¨®s es "si todas estas movilizaciones quieren ir m¨¢s all¨¢ de la abstencionismo cr¨ªtico. Habr¨¢ que esperar para ver si se mantienen al margen o si entran en el juego pol¨ªtico".

TAIS BASTIDA Estudiante de historia del arte de la UAB

Tais Bastida, que estudi¨® primero en la Universidad de Lleida, es adem¨¢s portavoz de la Coordinadora de Estudiantes de los Pa¨ªses Catalanes. Bastida fue un activo representante de las demandas estudiantiles en el Consejo Escolar del instituto donde estudi¨®, "que es un poco el proceso que hacen todos los militantes universitarios". Opina que los estudiantes lideran la protesta "porque son pioneros a la hora de movilizarse y son el sector de la sociedad al que m¨¢s le afectan determinados temas y est¨¢n m¨¢s cerca de creerse las utop¨ªas". Despu¨¦s de la transici¨®n hubo un baj¨®n en la participaci¨®n social, "que est¨¢ poco a poco recuper¨¢ndose".

RICARD GOM? Profesor de ciencia pol¨ªtica de la Universitat de Barcelona

Ricard Gom¨¤ no duda de que actualmente hay "una fase de reacci¨®n general de los movimientos sociales y, muy concretamente, del estudiantil". El punto de inflexi¨®n se dio durante las protestas contra la Ley Org¨¢nica de Universidades (LOU), en las que los estudiantes desarrollaron una capacidad para organizarse "muy directa y ¨¢gil" y demostraron "por calidad y por cantidad" que "otra universidad es posible". Fue en ese momento cuando para Gom¨¤ prendi¨® la idea de que "si participas puedes incidir en las cosas que te afectan".

Sin reproducir los antiguos esquemas de la l¨®gica de los partidos o sindicatos "externos a la universidad propias de los a?os 70", las nuevas movilizaciones aglutinan a todo tipo de organizaciones o asociaciones de tipo interno con diferentes ideolog¨ªas que "se aglutinan y se movilizan juntos para luchar por los mismos objetivos".

Para este profesor de 39 a?os, que recuerda que la universidad es el espacio de socializaci¨®n por definici¨®n, las nuevas manifestaciones "no son flor de un d¨ªa", si no que representan una repolitizaci¨®n de la vida estudiantil. "Se han dado cuenta de que lo interesante es convertir las ideas en propuestas , y no quedarse s¨®lo en los grandes planteamientos", concluye.

DANI LUZ Investigador de la c¨¢tedra UNESCO

Luz, licenciado en Ciencias Pol¨ªticas por la UAB, cree que es determinante la labor de los profesores en la toma de conciencia de los estudiantes. Este barcelon¨¦s de 26 a?os ya constat¨® en su etapa de estudiante que en la universidad hay "un inter¨¦s supercreciente" por problemas sociales como la inmigraci¨®n, la cultura de la paz, el negocio de las armas o la educaci¨®n. En el caso de la UAB cree que "se supieron canalizar estas inquietudes".

Para una parte de los estudiantes, dice, "antes todo era una mierda, no hab¨ªa nada que hacer y s¨®lo se pod¨ªa optar por la revoluci¨®n", mientras que por otro lado "la gente estaba m¨¢s dormida". En estos ¨²ltimos a?os, en cambio, el movimiento estudiantil se ha renovado llevado por "un proceso de maduraci¨®n y una perspectiva de cambio m¨¢s a largo plazo".

JOSEP ARNAIZ Estudiante de econom¨ªa de la UB

Para este joven de Olot, de 22 a?os, no hay duda de que ha habido un crecimiento de las movilizaciones estudiantiles. "Lo bueno de ahora es que estamos en un ciclo positivo, en un movimiento de toda la izquierda", dice, menos jer¨¢rquico y dogm¨¢tico, que empez¨® a gestarse en las "contracumbres europeas" y que se ha reflejado en movimientos contra el Plan Hidrol¨®gico Nacional, las leyes educativas del actual gobierno o y ahora contra la guerra. Para Arnaiz, es importante el papel de las nuevas tecnolog¨ªas: las listas de correo electr¨®nico, las p¨¢ginas web. Hacer un cartel en Valencia y que en 10 minutos est¨¦ impreso en Perpi?¨¢n es imprescindible "para la globalidad de las luchas".