Dos catedr¨¢ticos alertan sobre la escasa inversi¨®n que se destina a la universidad

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a sociedad vasca no est¨¢ preocupada por su universidad. Su evoluci¨®n, su realidad y sus retos de futuro ni le satisfacen ni le decepcionan. No le interesan. La ausencia de reflexi¨®n sobre ella, la menguada inversi¨®n p¨²blica y privada y la escasa relevancia que se da a su papel en la investigaci¨®n as¨ª lo corroboran, tal y como expresan el catedr¨¢tico de Filolog¨ªa Vasca y ex rector de la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV) Pello Salaburu y el catedr¨¢tico de Fisiolog¨ªa de la universidad p¨²blica y candidato a rector en las ¨²ltimas elecciones Juan Ignacio P¨¦rez en su reci¨¦n publicado Unibertsitatea eta euskal gizartea, gaur (Pamiela).

Los autores constatan una curiosa contradicci¨®n. A pesar de que el n¨²mero de ciudadanos que ha cursado estudios universitarios casi se ha doblado en los ¨²ltimos 15 a?os (ha pasado de un 10,1 a un 19, 4%) y de que la poblaci¨®n activa con estudios superiores ha pasado en ese mismo periodo de suponer un 12,5 a un 26,5%, la percepci¨®n de esta instituci¨®n como algo lejano y ajeno, que no inspira confianza ni atracci¨®n, sigue siendo mayoritaria. La mejor prueba de este fen¨®meno la encuentran Salaburu y P¨¦rez en los "escasos" medios econ¨®micos que le dedica la sociedad.

A diferencia de otros indicadores econ¨®micos y sociales que sit¨²an a la comunidad aut¨®noma vasca al mismo nivel que los pa¨ªses m¨¢s desarrollados, los que hacen referencia a la inversi¨®n en la educaci¨®n superior colocan a Euskadi en el ¨²ltimo puesto de Europa. El gasto por estudiante universitario en la comunidad aut¨®noma (4.975 d¨®lares -una cifra similar en euros- en 1999) es inferior a a media espa?ola (5.760 d¨®lares) y apenas supera el 50% de la media de la UE (9.169 d¨®lares).

La diferencia es similar en el porcentaje del PIB que se destina en inversione en educaci¨®n superior; un 0,84% en el Pa¨ªs Vasco, 1,1% en Espa?a, 1,26% en el conjunto de la UE y 2,33% en Estados Unidos. Tampoco sale bien parada la Administraci¨®n aut¨®noma. La financiaci¨®n p¨²blica de la ense?anza universitaria supuso un 0,55% del PIB en Euskadi, frente a un 0,85% nacional y un 1,13% en los Quince.

Art¨ªculos y patentes

Esta falta de atenci¨®n se plasma tambi¨¦n en el campo de la investigaci¨®n. Junto a la dificultad que supone el que las universidades vascas se hayan estructurado "atendiendo a necesidades de educaci¨®n y no de investigaci¨®n", como afirman los autores, el trabajo cient¨ªfico de los centros universitarios, en su gran mayor¨ªa investigaci¨®n b¨¢sica, ha quedado relegado "a un segundo plano" dentro del modelo de Investigaci¨®n y Desarrollo (I+D) elaborado por el Gobierno vasco, en el que prima la investigaci¨®n aplicada.

Euskadi se descuelga aqu¨ª de nuevo de los par¨¢metros de la UE o de Estados Unidos, donde el porcentaje de gasto en I+D en la universidad y los centros dependientes de la Administraci¨®n dobla al que se da en el Pa¨ªs Vasco.

Salaburu y P¨¦rez consideran que esta tendencia debe ser modificada desde la Administraci¨®n y esgrimen dos razones. La primera es que la investigaci¨®n b¨¢sica es un elemento estrat¨¦gico y su "escaso" apoyo econ¨®mico tendr¨¢ consecuencias "muy negativas". La segunda defiende que mientras la producci¨®n de art¨ªculos cient¨ªficos en revistas internacionales, variable por la que se mide el rendimiento de la investigaci¨®n b¨¢sica en la universidad, es muy superior a la que le corresponder¨ªa por la inversi¨®n realizada (320 frente a 270), el n¨²mero de patentes logradas por las empresas (31), reflejo de la investigaci¨®n aplicada, es menor del que deber¨ªa conseguirse en relaci¨®n con el dinero aportado (50).

La falta de inter¨¦s de la sociedad y de sus representantes pol¨ªticos no s¨®lo se ve traducida en magnitudes econ¨®micas. Los autores de este pormenorizado estudio critican que la oferta de estudios universitarios no se ha dise?ado para satisfacer necesidades sociales ni se ha primado la calidad. As¨ª, deploran el "exceso de diversificaci¨®n y especializaci¨®n temprana" que ha multiplicado de forma innecesaria los costes y "puede dar lugar a una oferta de estudios caduca".

Tambi¨¦n la autonom¨ªa universitaria, uno de los principios que ha estado en boca de pol¨ªticos y dirigentes universitarios durante los ¨²ltimos seis meses, ha merecido una amplia reflexi¨®n por parte de los dos catedr¨¢ticos. En su opini¨®n, el hecho de que m¨¢s del 80% del presupuesto de la UPV provenga de fondos p¨²blicos tiene como consecuencia que las administraciones deben disponer de mecanismos que garanticen que el servicio de la universidad es acorde con la sociedad a la que representan. No obstante, lamentan que las leyes regulen "hasta la extenuaci¨®n" cualquiera de los ¨¢mbitos de la vida universitaria.