Peces-Barba aboga por una sociedad global del aprendizaje

El rector de la Universidad Carlos III, Gregorio Peces-Barba, abog¨® ayer por transformar la sociedad de la ense?anza en una sociedad del aprendizaje, tal y como se propone el futuro espacio europeo universitario. En la clausura del curso de la primera promoci¨®n de los masters on line del Instituto Universitario de Posgrado (IUP), el periodista y acad¨¦mico Juan Luis Cebri¨¢n subray¨® que dentro de dos a?os toda la informaci¨®n disponible estar¨¢ en Internet.

M¨¢s de 500 alumnos procedentes de 26 pa¨ªses han cursado alguno de los m¨¢sters del IUP (integrado por la Universidad de Alicante, Aut¨®noma de Barcelona, Carlos III de Madrid y Santillana Formaci¨®n) que han versado sobre nuevas tecnolog¨ªas aplicadas a la empresa, a la educaci¨®n, la edici¨®n y el periodismo digital.

El rector de la Universidad de Alicante, Salvador Ord¨®?ez, destac¨® el m¨¦todo novedoso de este curso y subray¨® que su forma de ense?ar est¨¢ en la misma l¨ªnea que persigue la futura universidad europea: interacci¨®n entre profesor y alumno y trabajo pr¨¢ctico por parte del estudiante. En su opini¨®n, la globalizaci¨®n de la cultura puede dar un nuevo sentido a la ense?anza, ya que la Red supone una potente herramienta para el aprendizaje.

El rector de la Aut¨®noma de Barcelona, Llu¨ªs Ferrer, insisti¨® en el largo trayecto que han de recorrer todav¨ªa las universidades, y se?al¨® que "s¨®lo caminando juntos se puede conseguir". Para el consejero delegado del IUP, Jorge Delkader, que intervino por videoconferencia desde M¨¦xico, este primer curso ha sido una experiencia gratificante y enriquecedora por la calidad de los contenidos, la metodolog¨ªa adaptada a Internet y el enfoque pr¨¢ctico de los cursos.

En la conferencia de clausura de esta promoci¨®n, el consejero delegado del Grupo PRISA, Juan Luis Cebri¨¢n, asegur¨® que la sociedad digital comporta un cambio de civilizaci¨®n de dimensiones incalculadas ya que la globalizaci¨®n es un hecho irreversible. "Forma parte de nuestra existencia y luchar contra ella es como hacerlo contra la ley de la gravedad", dijo.

Bajo el t¨ªtulo La gesti¨®n del conocimiento y la sociedad de la informaci¨®n, Cebri¨¢n se opuso al "reduccionismo" que lleva a contemplar la globalizaci¨®n propiciada por la sociedad digital como un fen¨®meno exclusivo o primordialmente econ¨®mico y empresarial, y asegur¨® que la revoluci¨®n digital ha triunfado "gracias a su inmensa popularizaci¨®n". Record¨® que en el mundo hay actualmente 700 millones de internautas y en 2005 ser¨¢n m¨¢s de mil millones. "Para esa fecha", subray¨®, "toda la informaci¨®n disponible estar¨¢ en la Red". De este modo, "todo aquel que tenga acceso a ella y capacidad suficiente para manejarla o gestionarla tendr¨¢ lo que en t¨¦rminos econ¨®micos se considera una ventaja competitiva sobre los que no disfruten de semejante fortuna".

Cebri¨¢n asegur¨® que el fen¨®meno de la moderna globalizaci¨®n se cimenta en la capacidad tecnol¨®gica de transmitir informaci¨®n en tiempo real "vulnerando fronteras temporales y geogr¨¢ficas". Y esa capacidad de comunicarse en tiempo real "convierte a los individuos en m¨¢s libres, y deber¨ªa hacerles m¨¢s felices". En su opini¨®n, un camino para lograrlo es progresar en la "gesti¨®n del conocimiento". Para Cebri¨¢n, esta pr¨¢ctica se refiere tanto a la habilidad para entrecruzar la informaci¨®n de la Red como a la de "gerenciar el capital humano e intelectual de las instituciones o empresas".

Pero para evitar que la sociedad se divida entre info-ricos e info-pobres, sostuvo que es preciso "plantearse seriamente la cuesti¨®n de las infraestructuras y la educaci¨®n de los j¨®venes para la civilizaci¨®n global que les aguarda". Esta tarea requiere, advirti¨®, un esfuerzo en la formaci¨®n y educaci¨®n de los agentes sociales, con la colaboraci¨®n de las autoridades y los organismos p¨²blicos.