Los profesores de inform¨¢tica piden departamentos para su asignatura
La Asociaci¨®n Andaluza de Profesores de Inform¨¢tica (Aapri) reclam¨® ayer a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n la creaci¨®n de departamentos de Inform¨¢tica en los institutos de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO) y de bachillerato de la comunidad, as¨ª como que garantice que esta asignatura sea impartida por profesorado especialista. Seg¨²n la asociaci¨®n, esta materia "viene siendo impartida por profesorado de la especialidad de Inform¨¢tica, debido a que la Consejer¨ªa ha convocado en los ¨²ltimos a?os centenares de plazas para impartir dicha asignatura", pero que, "inexplicablemente", un decreto reciente "establece que determinados contenidos de Inform¨¢tica de la ESO pasen a ser parte de la asignatura de Tecnolog¨ªa, que no puede ser impartida por el profesorado de Inform¨¢tica", seg¨²n la asociaci¨®n.
Esta circunstancia "puede producir la tendencia no impuesta e injusta de desarrollar completamente la Inform¨¢tica en Tecnolog¨ªa, causando la supresi¨®n expresa de las asignaturas de Inform¨¢tica, como est¨¢ ocurriendo ya en algunas comunidades, y ocasionando un grave da?o sobre la calidad educativa".
Este colectivo reclam¨® que las asignaturas de Inform¨¢tica "puedan ser organizadas, programadas e impartidas por sus profesores, tal y como ocurre con las Matem¨¢ticas, el Lat¨ªn, la M¨²sica, el Dibujo y todas las asignaturas".
La consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez, replic¨® que los coordinadores de los centros de Tecnolog¨ªa de la Informaci¨®n y la Comunicaci¨®n "no tienen por qu¨¦ ser" profesionales de la inform¨¢tica porque se trata de un "gran proyecto educativo" en el que los estudiantes no s¨®lo aprender¨¢n esa rama de la tecnolog¨ªa, sino que la usar¨¢n para otros conocimientos. A?adi¨® que los ni?os aprender¨¢n "no s¨®lo inform¨¢tica", sino que utilizar¨¢n ¨¦sta para aplicarla a las dem¨¢s asignaturas.
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